那些年孩子傳錯的話，老師讓帶的東西自己不尷尬，尷尬的是別人
幼兒園孩子要看“人獸表演”，驚呆家長！
前兩天王女士被自家孩子的“好口才”鬧得鬨堂大笑，那天接完孩子到家，孩子就纏着媽媽要交錢，説是學校組織看人獸表演。
王女士一聽驚呆了，學校怎麼會組織這樣的表演啊？這也太另類了，在和孩子再三確認下，孩子堅持説自己沒聽錯，王女士一家怎麼也想不通。
後來他們主動跟老師諮詢了一下，才知道老師説的是要求孩子交人壽保險的費用，王女士聽完看着孩子是哭笑不得。
其實這些因為孩子誤傳消息的笑話有很多。
疫情期間，老師為了孩子健康就讓他們自己帶水壺來學校喝水，第二天小朋友都帶來了自己喝水的水壺，但是卻有一位孩子直接把家裏的電水壺帶來了。
對於孩子來説，這也是水壺，邏輯上是沒錯的。
還有的學校為了讓孩子多認識幾種植物，就要求孩子帶一些多肉植物到學校來，可是有的小朋友回去卻跟家長説，老師讓帶很多肉去學校，家長也是丈二和尚摸不着頭腦，以為學校要孩子帶肉然後大家一起包餃子吃呢。
這家長還特地給孩子買了2斤豬肉，可是到了學校才發現，別的小朋友帶的都是多肉植物，只有她家的豬肉變成了獨特的“風景”。
網友津津樂道的同時，也在考慮，是什麼原因引起這些“笑話”的發生呢？
（1）孩子理解能力不夠好有的時候，家長或者老師覺得自己表達的意思很清楚，但是因為孩子還小，所以他們在理解和分析上跟大人存在一定的誤差，所以他們經常會誤解大人的想法。
（2）聽講時注意力不集中，傳遞錯誤信息孩子在課堂上有時會開小差或者和同學講話，這樣會導致老師在佈置作業時他們沒有完全聽清楚或者只聽懂一半，所以他們回去很容易給家長傳遞錯誤的信息，導致鬧出笑話。
（3）誇大其詞還有的孩子會比較誇張，比如老師讓帶幾本書去學校互相交換着看，但是他們有的時候就會説老師要求帶幾十本書，在他們看來，幾本和幾十本都一樣。
對於孩子信息的誤導，家長和老師應該怎麼做呢？
（1）老師平時要注意自己表達方式，儘量用簡短容易理解的詞彙，讓孩子更容易聽懂，在學校的時候，老師也可以多組織一些集體活動，這樣不僅能調動孩子的積極性，還能有效鍛鍊孩子的表達能力。（2）家長與老師要及時溝通，對於學校一些重要的事情，老師最好直接跟家長溝通，這樣可以有效避免信息傳遞錯誤，另外對於孩子傳遞給家長的信息，家長覺得有疑惑的時候，要主動跟老師溝通，在得知孩子理解錯誤的時候，也不要一味地責怪，要耐心地告訴他們老師的真正意思，這樣也能幫助孩子下次遇到同樣問題的時候不會再出錯。
孩子的表達能力和理解能力需要家長和老師的幫助，家長可以在休息的時候帶孩子去外面看看，讓他們學會和陌生人溝通交流，另外，在孩子遇到困難和問題時，鼓勵他們表述事情的發展經過，這樣也可以提高孩子的表達能力。
結語雖然説孩子鬧出的笑話讓家長有的時候很尷尬，但是這也間接説明孩子的純真無邪，家長一定要耐心指導，千萬不要批評責罵打擊孩子的自信。
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