託福聽力中聽不懂的情況很多，其中有一部分原因來自語音識別方面的問題，也就是雖然考生聽到了説話內容，但卻無法把聽到的內容和自己所知的英語聯繫到一起。下面就讓小編來集中解答託福聽力語音識別的3個常見問題。
連讀是指在同一意羣裏，如果相鄰兩個詞的前一詞以輔音結尾，後一詞以元音開頭，這時就需要將輔音與元音拼起來連讀。例如，what else 應讀 [hw?t?els]，get into 讀[ɡet???ntu?]。
弱讀是指一些介詞、連詞、助動詞、冠詞與情態動詞等的弱讀，弱讀一般規則為：元音音節弱化成 [?]。例如，for [f??]弱化為[f?]。
對策：平時練習聽力中抓取連讀和弱讀，在文章中標註出連讀與弱讀符號，並據此來回練習。
步驟：
LV1：聽聽力，把連讀弱讀語音語調標出來並聯系
LV2：看文章可以直接標出連讀弱讀語音語調並練習
LV3：基本在説話是可以cover連讀弱讀
LV4：説話時候會根據心情自帶出不同的語音語調
失去爆破是指爆破音(即/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/)碰到輔音時，爆破音只做發音準備，稍微停頓後就發後面的輔音。例如September中的第三個字母P就失去了爆破，不發音，同理used to中的輔音/d/也失去了爆破。這些語音現象是我們在聽聽力時要注意的，只有瞭解了這些發音規則才能對症下藥，找到聽音弱的地方，克服聽力障礙。除了語音現象，語速和英美音差異也是導致我們聽力障礙的原因。
託福聽力中的語速問題其實就是語速快，我們的反應跟不上。
究其原因，首先我們看一組縱向對比的數據。初中英語的語速是60-70詞/分，高中英語是80-90詞/分，大學的四六級是150-180詞/分，而託福聽力的語速180-225詞/分，可見託福聽力的語速是比較快的，如果初中生或是高中生沒有接受過相關培訓或是系統地做一些練習，那麼跟上託福聽力的語速是有一定困難的。
針對這個問題，我們可以用調速軟件對TPO音頻做一些變速處理，逐漸去適應託福聽力的語速。
雖然在TPO真題中只出現過一次英音，但既然是要求的，我們就有必要對英美音差異進行了解。英美音差異主要體現在兩個方面：
1、字母a在[f][n][s][θ]等輔音前,美音讀[?]，而英音讀[a:]，例如ask, path, half在美音中讀[?sk], [p?θ], [h?f]，英音讀[ɑ?sk], [pɑ?θ], [hɑ?f] 。
2、r 在美音中捲舌，英音不捲舌。例如car 美音讀[kɑr]，英音讀[kɑ?]。可以加入這個羣多詢問一下有關這類的問題，多做做題新託福聽力特訓mp3 下載
英音，美音的差異。這個看起來影響不大，但是如果碰到了，還是會有問題。
解決的途徑-----跟讀，模仿，儘量熟悉託福聽力材料的內容來源和出處，用T的題練習最好。可以用的方式有，A 讀熟 B 邊聽邊看邊讀 C只聽不看讀。
以上就是託福聽力語音識別的3個常見問題集中解答，大家如果在這方面也有不足，不妨參考一下本文中給出的解決方法，提升語音識別能力，為考試做好準備。
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