“強國必強教，強教必強師。國家的未來在於教育，教育的成敗在於教師。讓尊師尊教永遠成為時代強音！為育人盡心，為強國效力！”
隨着教育的不斷完善政策，教育也在不斷地加強改變，近日，一名小學老師“體罰”學生打手心，後被停課致歉，而且這件事情也存在很大的爭議，有的人覺為老師抱屈，而有的人覺這是罪有應得，為什麼大家的看法會不一樣呢？
學生時期，這件事情也是學生經常會遇見的事情，但是之前沒有這麼多的規定，並且也沒有太大的懲罰，而且小學生年齡比較小，膽子也比較小，即便是受到相應的懲罰，也不高和自己的家長説，但是現在不一樣了現在規定，不可以對小學生進行體罰。
1月12日，從網上視頻看到，武漢小學教師懲戒學生用尺打學生的手心，而且可以在事情當中清晰的看到被打的學生大概有10多個人，好像只是因為這幾位學生上課比較調皮，耽誤別的學生學習還耽誤老師講課，所以才導致老師用尺打學生手心的，而且老師在打的時候嘴裏面還喊着:打打打，而且對學生下手一點也不輕，而且視頻當中的聲音也是很大，讓很多網友看到這一幕都很心疼。
而且再打的過程中有男生還有女生，而且老師真的是把每一名學生都狠狠的打了一遍，再打的過程中，學生還要聽老師的指令，就是讓學生往前面走一點，生怕一下子打不到學生，在視頻中可以清楚的看到學生都很害怕這位老師，渾身都在瑟瑟發抖，而且年齡都非常小，基本都在13到14歲左右。而且事情發生以後當地的教育局也發佈了通告，目前涉事老師已被停課。
事情發生後引起很多網友的關注，而且很多網友的態度都是不一樣的，有些網友覺得這個教育方法比較極端，會很學生造成心理上的傷害，也會讓學生更厭倦學習，但是有些網友覺得老師的行為是對的，所以這件事情你怎麼看？
教師應該怎樣懲罰學生才是最正確的呢？難道沒有懲罰就是沒有教育嗎？但是當法律規定不允許體罰學生，其實老師可以這樣懲罰學生，就是可以通過學習內容來制定懲罰，最好是和學習有關係的，能促進學生學習的，這樣的懲罰對學生來講才是最有意義的，所以老師在制定懲罰的時候一定要注意，不要做一些傷害學生的事情，一定要是能促進學生學習的懲罰。
而且對於懲罰這件事情，老師最好是保持端正的態度，因為畢竟孩子的心理是多元化的，而且小時候內心也是比較憔悴的，所以隨意的懲罰對於學生傷害還是比較大的，而且有些學生知道自己的有些行為是不對的，所以只要老師好好教育一下，學生就可以改變了，所以老師懲罰學生要慎重的考慮一下。怎樣才是對學生學習有幫助的。
尊重學生理解學生的
其實對於缺乏學習的學生來講，所以決不能一味地訓斥或者是挖苦學生，否者是很傷害學生的自尊心的，而且這樣還會導致學生有逆反的心理。而且還會造成師生之間交流不順利。影響考生學習。
信任學生幫助學生
首先，老師教育學生，一定要信任學生，還要幫助學生，因為每一名學生學習能力是不一樣的，所以老師要進行專門的輔導學生，這樣有針對性的學習，才可以提升班級平均成績。而且學生也更願意學習，提升自己的成績。
讓學生成為班級活動的主人
在學生學習的時候，老師一定要讓學生成為班級裏面的主人，可以組織學生、家長、教育三方直接對話活動，因為每個家長對學生都望子成龍，所以學生最好是把自己當中班級活動的主人，這樣能促進學生的責任心，還能讓學生更加關注學習的重要性。
總而言之，老師體罰學生或者是用尺大學生的手心，其實這種教育學生的方式是不對的，而且這種教育方式也會給學生的內心帶來幼小的傷害的，所以學生髮錯誤懲罰是對的教育，但是用尺打學生就是不對的，所以老師們都要引以為戒，學生們也要積極的配合老師上課與學習，這樣老師與學生之間才可以互利共贏，共同促進。
以上就是這期的全部內容，你認為老師用戒尺懲罰學生是否正確？你認為怎樣懲罰學生才是最正確的？歡迎大家留言分享。
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