中國網訊 研，是一種對知識和技能的極致追求。在教育研究中秉持“品控”的態度，就是要以攀登的姿態、細緻的眼光、嚴謹的態度去對待教育教學的日常。近日，四川大學附屬中學新城分校舉行2023年武侯區教育科研規劃課題開題會，各研究團隊嚴把“品控”關，緊扣教育熱點，緊貼教育一線，緊跟教育過程，做教育的“熱點控”“一線控”“管理控”。
本次開題會學校特邀四川師範大學教育科學學院教授、博士生、碩士生導師劉遠碧，武侯區教育科學發展研究院發展所所長羅肖，武侯區教育科學發展研究院教研員巫才偉作為區規劃課題開題的指導專家，指導課題研究，梳理研究方法，豐富研究認知，助力各團隊實現研究成果。
《基於新課標“教-學-評”一致性的實踐研究——以初中數學課堂為例》，課題負責人張蜀晉老師陳述課題開題報告。該課題緊扣課改熱點，深入挖掘“新課標”政策要求，積極探索初中數學“目標與課程標準不一致、課堂教學與教案設計不一致、教與學不一致、評價與教學不一致”的現狀，對課堂教學如何保障和落實“教-學-評”的一致性進行研究，從而提高課堂教學效率，實現讓學生站在課堂中央。
《初中家庭教育指導服務的主題課程開發》，課題負責人楊紅老師陳述課題開題報告。該課題旨在通過一線教學的實踐經驗，從學生的學習習慣、手機管理等方面入手，為家長提供科學的指導方法，幫助他們更好地應對孩子在成長過程中遇到的問題，促進孩子的全面發展。
聽完老師們的彙報，指導專家們高度肯定了各課題選題的研究價值，同時提出了寶貴的建議。其中，巫才偉從課題的研究問題和研究成果的合理性出發，為理清研究思路、找準研究路徑提供了方向；羅肖對課題價值的確立、概念的操作性建構、研究舉措的系統性謀劃等方面進行了專業指導；劉遠碧對各項研究舉措的具體化、序列化落實指明瞭方向，充分肯定了各項研究的學術認知和學術基礎，並針對文本報告的邏輯整合問題提出了有效的建議。
川大附中新城分校校長古和平表示，在專家的指導下，課題組成員對課題的研究思路更加明確，確定了下一步研究工作的發展方向，推動了校家社育人體系的高品質發展，這使得科研之路充滿了芬芳並將結下累累碩果。同時，學校還建立了校級課題評審團，採用雙盲評審機制，形成了首輪報告嚴把“質量關”——科研處推進複審——反饋整合再優化的全過程，有效保證了開題前期工作的參與性、嚴謹性和有序性。
山高自可登臨上，水深不妨涉足知。通過本次開題論證會，各課題組的主研老師們承諾，未來將根據專家意見，羣力羣策，遷思迴慮，仔細修改，梳理出更完善的開題報告，為下一階段的實踐研究做好準備。（宋得恩）
供圖：四川大學附屬中學新城分校