一名語文老師的三不原則：不加課，不拖堂，不佈置硬性作業

教育熱點話題【一名語文老師的三不原則：不加課，不拖堂，不佈置硬性作業】北京師範大學附屬實驗中學語文教師於曉冰：“減負增效”是我二十幾年教學生涯中一以貫之的追求和實踐。在教學中，我提出一個“三不”原則，即“不加課，不拖堂，不佈置硬性作業”。要踐行“三不”原則，就不能“死揪”學生，而要把更多時間和精力放在研究教育教學上，這樣才能真正做到少投入高產出。語文學習不一定非要在課堂上。凡是有語言、有文字的地方，都是學習語文的好資源，要樹立時時處處學語文的觀念。2020年新冠肺炎疫情暴發，各種治療方法的信息洶湧而來，真假莫辨。居家學習期間，我找了一篇與此相關的材料讓學生閲讀、在班級微信羣中談談他們的看法。因為是大家最關心的話題，所以絕大多數同學都積極參與了討論，非常興奮，有的甚至不止一次發言。討論結束之後，我整理了他們每個人的發言，並補充説明了我每一次追問的目的，寫成了一篇萬字長文。學生和家長都覺得這是最生動最有效的語文學習。減負的最終目的並非少留或者不留作業，而在於激發學生的學習主動性，要積極思考才能真正有所得。

來源:光明日報