大學生遍地走，研究生多如狗，讀書有什麼用？

讀書無用論者反駁讀書者最常用的一條就是：大學生遍地走，研究生多如狗，讀書有什麼用？

誠然，隨着社會經濟發展人才需求量的加大，國家教育的投入比例越來越大，人口質量得到了很大的提升，但就真的到了大學生遍地走，一抓一大把的程度了嗎？

根據國家統計局和一些官方媒體發佈的數據，自1977年恢復高考以來，中國目前共有大學生約1.3億（9.29%），其中約3000萬在校，畢業生1億（7.14%）。由於大學生包括專科和本科，所以如果你即便是專科生，你已經超過了92.86%的中國人口。

注：以下數字不包括成人、自學、夜大等非高考學歷數量。

當然，也有人會辯駁説，我認識的人裏面，包括朋友和同事，幾乎九成以上都是本科或研究生以上學歷，由此可見本科學歷還是很常見的。

要知道，無論是在自然界，還是在人際世界，都有一個普遍的規律：物以類聚，人以羣分。

正如“鄧巴數字”理論裏的圈子定律：人類智力將允許人類擁有穩定社交圈子的人數是148人，四捨五入大約是150人。

而趨利避害是人的本性，經過長時間的“過濾”，那些跟自己價值觀、世界觀、各方面條件不一致的人，就自然而然地淡出自己的圈子，因此就會出現以上現象。

但單一現象的存在，就能説現在本科生比例已經達到90%了嗎？顯然不能！不同的維度，如地區、年齡段、學校、人羣等，數據不一樣，但從總體數據比例上來看，“大學生”遍地走的説法，並不嚴謹。

2020年國務院決定我國高校再次擴招，高校招生規模​已​經同比增加51.1萬，其中，碩士研究生擴招18.9萬，普通高校專升本擴招32.2萬。

高校的擴招無一不在説明，雖然現在上大學已經不再像以前那麼難了，但對於很大一部分人來説，最終還是沒能進入大學。

另外，隨着人口受教育程度的不斷提高，越來越多的人關注的重點也不再是是否考上大學，而是考上了怎樣的大學，什麼樣的專業，能不能得到更高階段學習的機會，整個社會的文化水平和綜合素質日新月異。

校園的競爭壓力還不算什麼，社會競爭的壓力更是激烈。

疫情之下的2020年，有人被失業，毫無商量的餘地，也有人毫髮無損，安心在家就業，這就是差距。

縱觀被失業的數千萬人，就會發現，最先被淘汰的，往往是那些學歷低、可替代性強且不願意提升自我的人。

但並不是説高學歷人才就高枕無憂了，就目前的產業結構而言，無法容納大量的高學歷人才，學歷過剩目前在就業市場上逐漸形成了一個怪圈，高學歷從事低等崗位已經成為了普遍現象，當公司前台接待都需要本科學歷，辦公室文員自然也就需要碩士學歷了。

所以，競爭無處不在，即使有一天真的實現了“大學生”遍地走，不努力提升自己，提高核心競爭力的一樣會被社會淘汰，連爛大街的機會都沒有。