文 / 魔斯媽媽育兒實錄
前段時間，朋友推薦給我一本書《媽媽的勇氣》，説“這本書你可以看看。以後你兒子考上名校或者發達了，你也可以像這樣寫本書……”
我翻開書，赫然看見這樣的字眼，“職業女性精英大賽冠軍”、大兒子以“雅思8分，全A近滿分的成績被劍橋大學錄取”。嗯，職場能打，育兒也能打的女強人。和這樣的人對標，朋友太抬舉我啦。
成不了那麼牛的人，但是積極學習的心態總還是要有的。總結一些我讀這本書的收穫，分享給大家，希望對您也能有所幫助。
一、“職場”和“家庭”並不是兩個對立的話題
《媽媽的勇氣》作者劉紅燕，並沒有專業從事教育的背景。和千千萬萬普普通通的媽媽一樣，她需要一邊工作，一邊照顧家庭。她也是在成為媽媽之後，明白了什麼叫“女子本弱，為母則剛”。
如果非要説，作為一個媽媽，劉紅燕有什麼不同的話，我覺得是良好的教育背景和豐富的職場閲歷，塑造了她更高境界的格局觀。而這種格局觀會反哺到教育孩子上。
這再次強化了我的認知，職場和家庭並不總是衝突的。職場中管理的智慧、團隊合作的精神，媽媽認真努力的態度……這些對於教育孩子來説，都是非常寶貴的資源。
劉紅燕説，年輕的時候，沒有生孩子之前，她對“養育”二字完全沒有概念。在職場上也處於懵懂的狀態，沒什麼清晰的目標和規劃。
“當媽媽”是她人生的一個重大轉折點。
她開始有了使命感，希望通過自己的努力給孩子提供更好的成長條件，為孩子樹立一個好的榜樣。這讓她變得更加自律，在事業與家庭的平衡中倒逼自己成長。
孩子的出生不僅沒有影響她的事業，反而讓她在事業上一路開掛。
同樣是職場女性的我，對此深有感觸。
就像之前我文章中提到的日本生5個娃還能考上哈佛的硬核媽媽吉田穗波。她有一句名言“就是因為沒時間，才什麼都能辦到”。有時候，就是因為時間不夠，才能倒逼自己提高效率，反而最後能完成更多的事情。
最近，我還有新的體會。
隨着兒子的逐漸長大，也基於之前培養的良好親子關係，與兒子溝通，我時常感到很欣慰。作為青春期孩子的媽媽，這應該是比較少有的感覺。
如果説我有什麼心得，我覺得“把公司帶團隊的方法運用在教育孩子上”，很有效果。如果沒有職場的經驗，我可能“當媽”也當不到現在這個水平。
做公司管理，我不是大將之材。我沒有那種在成百上千人面前，慷慨激昂打雞血的能力。但是我很懂得抓住問題本質，有步驟、有針對性地解決問題。
我懂得站在員工的角度思考問題，把他們已經具備的能力當做資源加以強化，客觀指出他們的不足，並提供成長路徑，讓他們知道，如何做可以一步步實現目標。
所以在與兒子的溝通上，我會站在孩子的角度上去覺察問題到底在哪裏，和孩子一起探討更好的解決辦法。我從不用浮誇的套話去教育他，不會給他框一個“遙不可及”的大目標，徒增他的迷茫。什麼“學習就要吃苦”、“努力了才能成功”，這種話對於孩子的成長毫無營養。
二、家庭事業雙豐收的法寶——“引導孩子找到自己”
1、獨立，孩子長大後的底氣
如果孩子問你，“香腸要煮多久？”你會怎麼回答？
劉紅燕的回答是：“我不太清楚，你可以上網自己查一查。”
如果孩子又問，“香腸煮到什麼程度才熟？”你會怎麼回答？
劉紅燕的回答是：“你咬一口嚐嚐看？”
儘可能地讓孩子通過自己的探索去找到答案，這就是劉紅燕推崇的獨立教育。生活中，她會讓孩子自己做主穿什麼衣服，安排自己的時間，去餐廳吃飯讓孩子來點餐。在兒子進入青春期之後，她更是給了孩子足夠的尊重和自由，從不橫加干涉孩子的想法。
引導孩子找到自己，是劉紅燕一以貫之的教育理念。而他的兒子多多正是在這樣的教育中，成長為一個善良、勇敢、善於思考、善於行動的劍橋學霸。
以色列歷史學家尤瓦爾.赫拉利在《今日簡史》中説：“父母和老師要教給孩子的是擁抱未知的能力，而不是信息和技能。”
未來社會，需要孩子主動學習新事物的能力，更多隨機應變的能力。他們會頻繁遇到不熟悉的環境，但仍需要保持心智的平衡。
所以，當我們從這個角度上反思教育的目標導向會發現：培養孩子的獨立人格、獨立思考的能力，獨立面對挑戰、承擔壓力的能力，如此重要。
2、獨立，不等於被父母孤立
讓孩子做力所能及的事情，並不意味着父母可以忽視“幫助孩子找解決辦法”。
想讓孩子有更多的獨立的勇氣，需要讓孩子感受到身邊有爸爸媽媽的支持。這對於未成年的孩子來説，很重要。所以，父母應該在充分尊重孩子獨立決策的同時，適當地予以引導和輔助。
當然，“幫助”也是需要智慧的。
合理地評估一件事情是不是真的需要父母幫助；把大目標分解成一個個小目標，增強孩子的自信；當孩子有挫敗感的時候，引導孩子用正確的心態面對失敗……這些都是父母“幫助”的智慧。
幫助的目的，並不是代替孩子解決問題，代替孩子成長，而是“有效助推”，最終讓孩子找到自己的興趣和目標，具備解決問題的能力。
在這一點上，父母的確需要多費些心思。
劉紅燕在總結她的“育兒秘訣”時説，十九年的養育中，她只做了三件事：
（1）正確看待應試教育和興趣教育
（2）耐心對待孩子提出的各種問題
（3）幫助孩子選擇合適的學習課程來匹配他的興趣
看起來很簡單，但卻很不容易做到。為了培養孩子的學習興趣，劉紅燕再忙也會抽出時間來陪孩子。有一段時間，她常常一身疲憊地下班回到家，看到地上孩子鋪設的各種尋寶路線，還要努力做出熱情、好奇的樣子陪孩子一起尋寶。最後尋到幾道數學題，還要扮演學生，聽“小老師”講題。
耐心對待孩子提出的各種問題，也是大多數父母都很難做到的事情。很多父母聽到孩子多問幾個“為什麼”，就會覺得很煩。
“哪有那麼多為什麼？”
慢慢地，孩子的好奇心沒有了，和父母的溝通也越來越少了。
而真正會教育孩子的父母，一定會認真對待孩子的每一個提問。道行更高的，還能夠通過回答引導孩子更多的思考。
三、讓孩子變得更好，需要父母有反思的智慧和勇氣
孩子成長的過程，同時也是父母自我教育和不斷反思的過程。
劉紅燕説，她寫這本書一個很重要初衷就是想告訴更多的父母，“用自己的成長來陪伴孩子的成長吧”，你將會得到超越你想象的成長收穫。
每個人都不是完美的。像劉紅燕這樣的女強人，難免會有性子急、脾氣暴躁的時候。所以，她也需要正視自己的問題，並積極地尋找解決辦法，避免因為自己的問題給孩子帶來傷害。
於是她開始嘗試用非暴力溝通專家馬歇爾.盧森堡的溝通方法來解決與孩子的溝通問題。當覺察到自己憤怒的時候，懂得及時按下暫停鍵，讓自己換個環境冷靜下來再處理問題。
劉紅燕用親身經驗告訴大家這樣的道理“與孩子硬碰硬，最後只能兩敗俱傷。尤其對於優秀的、有想法的、內心強大的孩子，更是這樣。”
劉紅燕還特別強調“言傳身教”的重要性。
為了培養兒子的閲讀習慣，家中客廳沒有電視，而是成排的書櫃。即便再忙，也要保證每天1小時的紙質書閲讀，為此她成了一個徹徹底底的“夜貓子”。
人民日報曾經刊登過一篇文章《教育改革要從家庭教育開始》，提出“家長層次論”。文章説，家長的層次可以分為五層。
第一層次父母：捨得為孩子花錢；
第二層次父母：捨得為孩子花時間；
第三層次父母：開始思考教育的目標問題；
第四層次父母：為了教育孩子而提升和完善自己；
第五層次父母：盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，並以身作則。
如果父母是一個喜歡打麻將、泡酒吧、追肥皂劇的人，如果自己都不能靜下心來讀讀書，不能認真對待自己的工作，如何能讓自己孩子成為一個有追求、努力拼搏的人呢？
托爾斯泰説，教育孩子的實質在於教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。
用這句話結束今天的文章，共勉！
我是魔斯媽媽，進過985，當過金領。是老闆，也是育兒界的積極踐行者。我用碼字記錄自己和孩子的成長曆程。原創不易，喜歡我的文章，請點擊關注、轉發！為回饋粉絲，魔斯媽媽免費向大家開放海量英文啓蒙歌曲、遊戲（學齡前）、繪本、國家地理兒童百科全套。如有需要可關注我，私信發送“國家地理”或“歌曲”或“繪本”。