孩子上幼兒園的“3個現實”，家長需提前瞭解，別等將來後悔

關於孩子上幼兒園的問題，最近這幾年一直存在一些爭議。

有些家長認為孩子不應該上幼兒園，他們應該有更加完整的童年，在上小學之前應該盡情的玩，盡情享受童年的快樂。

所以社會上就出現了一些“帶着孩子去旅行”的父母，雖然有爭議，但不得不説，讀萬卷書確實不如行萬里路。

不過，這只是少部分中國家長會做出的選擇，因為對於大部分家長來説，他們不會嘗試這種“新式帶娃方式”，他們更願意讓孩子提前進入學習狀態。

他們會給孩子報很多興趣班、補課班、早教班、奧數班等等，存在即合理，在中國這種養娃方式很常見。

可是，小孩子幾歲上幼兒園才更合適呢？

相信這也是很多家長非常糾結的問題。在我國有很多雙職工家庭，如果老人沒辦法幫忙照顧孩子，這些家長只能將孩子早早送去幼兒園，這樣自己的時間會自由一些。

但也有些家長不願意孩子早早上幼兒園，就比如明星霍思燕就曾讓兒子嗯哼晚上了一年幼兒園，她給出的理由就是“希望兒子能多多享受自己的童年”。

不得不説，這兩種模式都是被家長們認可的，也是非常現實的，但家長要明白一點：“越小的孩子，他們越需要父母的關愛，如果缺失了父愛或者母愛，老師可補不了”。

所以，對於小孩子來説，幾歲上幼兒園並沒有準確的時間，只要你感覺時間到了，孩子們需要交朋友或者見世面，這時就可以了。

孩子上幼兒園的3個現實，家長需瞭解清楚再做決定

上幼兒園，最重要的不是“學”，而是“玩”

在孩子們幼兒園期間，學習內容並不是最重要的，家長一定要了解清楚這件事，不要認為老師天天帶着孩子玩就不是好老師，在這個年齡段的孩子，玩才是最重要的。

在《幼兒園管理條例》中有明確寫到：3到6歲的學前兒童，遊戲才是學前兒童教育的主要方式。

這也就是説，在幼兒園期間，玩才是孩子最應該做的事，學拼音學漢字學英語字母，都是違背孩子身心發展的。

太早入園會影響孩子的形象力和創造力

不得不説，中國的應試教育確實能培養出更出色的人才，但同樣的，這種模式下養育出來的孩子更容易格式化。

外國有一家研究院曾做過這樣一個實驗：讓兩組孩子通過同一種模式繪畫，一組孩子是已經上幼兒園的，另一組是還沒上幼兒園的。

兩週後這個研究院重新讓孩子做了這個測試，結果發現，上幼兒園的孩子們，繪畫結果大致相同，而沒上幼兒園的孩子，繪畫作品千奇百怪。

這樣的結論非常明顯，沒上幼兒園的孩子，想象力和創造力更豐富，而上了幼兒園的孩子，想法過於同化。

超前學習的“危害”會在2年級爆發

中國家長最擔心的一個問題就是孩子輸在起跑線，如果孩子不會的知識太多，家長自己就會非常緊張，所以他們寧願犧牲孩子的時間，也要讓他們學更多的東西。

上幼兒園後成績好，家長很開心，但這種成績很容易在小學2年級徹底爆發，原因就是因為孩子超前學習，影響了心態和學習能力。

經歷過超前學習的孩子，在2年級之前的成績很好，這時對之後的課程就會處於放鬆的狀態，甚至出現不願意聽課的現象，當他們養成不聽課的習慣時，成績自然會下降。

所以，對於小孩子來説，在上小學之前，多玩比多學更重要，户外環境比室內更重要，早早將孩子送去學習，會打破他們對以後課程的認知，這一點就是很多家長沒有考慮到的。

不過，對於孩子上幼兒園這件事，有些家長也會想到給老師“送禮物”的問題，原因無非就是希望老師能多幫忙照顧下孩子，麻煩老師多費心。

尤其是第一次上幼兒園的孩子家長，非常希望能得到老師的關照，所以就琢磨着給老師送點什麼。

但其實現在的老師非常有原則，而且都有非常高的素質，給老師送禮完全是沒有必要的多此一舉。

因為照顧孩子是幼師的天職，如果真的送禮物，對老師也是一種壓力，所以，家長倒不如平常心的對待孩子上幼兒園的問題，要相信老師對孩子一定會非常好的。

羊駝媽媽心裏話：