“三分鐘熱度”的孩子，傷不起
技多不壓身，看着別的媽媽都在瘋狂雞娃，我也決定要加入雞娃的行列，給孩子報興趣班去。
本來想讓孩子學跳舞的，小男孩跳跳街舞，既能鍛鍊身體，也多了一個耍帥（脱單）的技能……可孩子去了幾節課後就不願去了，當初辦卡的時候舞蹈機構就説只能換班級和舞種，不予退費，想着報興趣班沒徵求孩子意見，孩子也不願意去了，所以一咬牙就割肉放棄了。
有這個前車之鑑，再報興趣班時我就徵求了孩子意見，希望他能堅持學下去（主要是錢包受不了）。孩子説他想學游泳，花了不少錢辦了學習卡，可去了幾節課後，孩子又説不喜歡游泳了，想要學吉他……額，難道又要去辦新卡了？
我很糾結，一怕不帶他去，耽誤了孩子的興趣培養，又怕順着他的意思帶他去，過幾天又不想去再變興趣。我想問問，孩子的興趣班該怎麼選才對，是要家長幫着選還是讓孩子自己選。若是遇到三分鐘熱度的孩子，家長又該如何應對才好？——寶媽媽。
現在在10個孩子裏，差不多有8個以上的孩子都有上興趣班，其中有的是家長想要孩子去學的，有的則是孩子提出要學的。但無論哪種類型，幾乎每個孩子都會遇到“一開始激情澎湃，過兩天就無精打采”這種三分鐘熱度的情況。
孩子“三分鐘熱度”很常見，但如何引導以發揮出對孩子及“錢包”最優的效果，是相當多一部分家長還不曾掌握的。
那麼今天，藉助上面寶媽的疑問及現狀，我們一起來探討一下。在孩子選擇興趣班上，家長如何引導才能發揮出最優效果：
家長如何發揮最優效果1.慎重選擇不草率
就像文章開頭那位媽媽説的那樣，當看到別家孩子學這學那時，自己也會跟着着急，之後孩子上興趣班的事情就會被提上日程。
可市面上的興趣班那麼多，什麼唱歌、跳舞、繪畫、書法、口才、圍棋、輪滑、話劇、樂高、英語、游泳、編程……隨口一説就能説出十來個，形形色色的興趣班那麼多，該讓孩子學什麼才好呢？每一個好似都有學的理由，又該如何幫孩子斟酌挑選呢？
“既然是要孩子學的，那就尊重孩子的意見讓他挑選唄，只要他喜歡就行，大人又跟着湊什麼熱鬧呢”有些家長可能會這樣想。
其實這樣的想法很不靠譜。孩子想報這個課，或許只是被報名贈送的機器人玩具吸引了，卻忽略了自己同意報這門課需要付出的代價了。到最後，哭天喊地嚷嚷着要學的是他，之後以“太難了”“沒意思”為由，哭着喊着説不學了的人還是他。
所以，在家長幫孩子物色合適的興趣班時，一定要慎重再慎重（讓孩子在你甄選的範圍內選擇），特別是那些費用高，需要勤學苦練的科目，一定要多加考慮。
2.放平心態不焦急
糖豆在剛開始學繪畫的時候，我和大多數家長一樣，多少也帶些功利性，除了請專門的繪畫老師來教導孩子外，在家還找各種理由陪（雞）娃畫，可以説費勁“薪”血了。
可隨着老師緩慢的教學進度及糖豆學繪畫熱情的鋭減，讓老母親我一度懷疑：“這老師教得如此慢，是不是故意想多收我學費，是不是影響了孩子學習的熱情？”
鼓起勇氣向老師表達出我這樣的顧慮後，繪畫老師説了這樣的一段話：“我知道糖豆很聰明，理解能力及動手能力也很強，多‘雞’一下或許會學的更快更好，可是我覺得，孩子剛開始接觸繪畫，這個入門階段對於孩子來説是特別珍貴的，我們應該儘可能去微微延長它而不是急於就成，着急結束跨過它。因為在這個階段，我們老師可以最大程度地去激發孩子對繪畫這門藝術的興趣，展開他想象的翅膀，而不是隻會機械的依葫蘆畫瓢教他如何畫才能模仿得‘像’啊”。
“所以，現在我讓他從最基礎最簡單的開始觀察、練習，不立即提高難度，沒有太大壓力的存在，會最大保留繪畫在孩子心中美好的存在。等孩子之後在精進遇到瓶頸時，不可避免地會陷入焦慮與自我懷疑之中，而入門階段的那段感受，就會牽絆着孩子不去放棄，只要不言放棄，孩子就能繼續進步。這就是為什麼，在你刻意“雞”孩子在家繪畫時，孩子的熱情掉得那麼快的原因了。”
老師的一番話，給我帶來了很大的啓發：培養一個愛好興趣，是一輩子的事情，不能因為追求一時的成效，而毀掉興趣愛好帶給人的強大自驅力啊！
3.三分鐘熱度不示範
面對孩子的三分鐘熱度，家長不禁就會把頭搖得像撥浪鼓似，一副恨鐵不成鋼卻又絲毫沒有辦法的樣子……可家長很難自省到：“家長本身尚有三分鐘熱度的毛病，更何況是個孩子”。
對於孩子來説，許多事情在他看來都是新鮮有趣的，有“想什麼都嘗試一下”的心理也是再正常不過的。只是當新鮮感一過，孩子自發的就會出現“倦怠”的心理。
“那孩子三分鐘熱度的毛病就沒辦法改了嗎”家長可能會這樣問。
當然不是，持之以恆的堅持一件事當然不是一件簡單的事情——當興趣逐漸失去了新鮮度，你想要再繼續下去，就必須要邁過它“枯燥”“無趣”的那道坎，不僅是對孩子，就算對成年人來講也是極具挑戰性的。
克服“三分鐘熱度”，需要家長登場：
- 自省，自己是否就是個做事兒三分鐘熱度的人。就算你説的再有道理，但給孩子做了錯誤的示範，孩子難免會“眼見為實”，成為一個有壞毛病的人；假如你能在孩子眼前做到持之以恆，經過長時間的耳濡目染，在潛移默化中孩子自然能學會堅持。
- 共學。不是給孩子交過學費，培養孩子興趣的責任就全交到了老師身上、家長的任務就完成了的。在培養孩子興趣的同時，家長最好也能一同學一下。如此一來，不僅能與孩子互動增加孩子學習興趣的樂趣，更能在孩子遇到學習困難時給予其適當、準確的幫助。如此，堅持下去也就沒那麼難了。（就像減肥一樣，自己減肥往往會以失敗告終，但兩人一起減肥就能相互促進，彼此鼓勵堅持下去了）。
“你説的這些我能做的都做了，可孩子就是不願堅持下去，這咋整？”你可能會説。
相信我，無論之前你花費了多大的心血在孩子興趣的培養上，一旦孩子過了5歲，最先説放棄的大多不是孩子，而是曾經下定決心勢要堅持下去的你——孩子已經要上小學或即將要上小學，課業壓力已經撲面而來了，連每日的作業都忙不過來，更別説擠出時間去打卡課外興趣班了。
咬牙堅持下去吧，身心實在很痛苦，可若放棄吧，一方面心疼之前為之花費的金錢、精力、時間的付之東流，另一方面又怕將來孩子埋怨自己：“你當時為什麼不逼我一把！”
其實，“放棄”這個詞雖然聽起來會讓人感到失落、負能量滿滿，可它並非是一個貶義詞，它只是一種權衡利弊後做出來的選擇而已。假如做一件事情帶來的結果是弊遠遠大於利，那麼“堅持”反而是不明智的選擇，而“放棄”則是及時止損的一種智慧。
就像看起來很炫酷、科技感十足，但入門卻又需要花費巨大（金錢、時間），讓你隨時都有負擔不起的那些興趣班，孩子若之後沒那麼喜歡了，就該及時止損退出。
結語綜上，當你在考慮要不要孩子放棄某個興趣學習時，千萬不要有太大的心理負擔，你只需要用理智去分析，它給你和孩子的生活帶來的作用是正向的還是負向的、不學是否會影響孩子的將來就可以了。
最後，願每個有興趣學習的孩子，在有所收穫的同時也能留下美好的回憶；願每一個家長，都能放平心態、明確目標緩緩而來。當然更重要的是，一定要記得“興趣門類多，入坑需謹慎”啊。