眾所周知，雖然現在倡導的是“陽光分班”但實際上，在很多學校依然還是有所謂“重點班”的存在。
在很多家長的心裏，既然是“重點班”，那這個班級的老師教學能力一定很強，學生成績又好，學習氛圍濃厚，所以很多孩子沒有分到這個班級的家長們就會到處打聽，想方設法就想把孩子轉到重點班去，有些家長甚至不惜花上大價錢求人辦事，只為把自己的孩子調到所謂的“重點班”。
這不，一發小就在一所高中任教，今年剛好帶的是高一年級的新生，他説在報道的時候，很多家長都在問他能不能轉班，他們想把孩子轉到“重點班”去，怎麼都勸不住，到處在找老師打聽，躲都躲不過，晚上的時候還有家長送禮上門，希望他能幫幫忙，這樣的情況每年都有，每次都讓他非常無奈。
首先，我們暫且不提分“重點班”、“普通班”這種做法對不對，我們先來看一看，家長們費盡心思地想要把孩子轉到重點班，這種做法對於孩子的成績真的有幫助嗎？
其實，如果孩子成績不夠，學習君是不建議家長們這樣做的，其原因主要有兩點：
一、成績墊底、打擊孩子積極性
知道、當孩子進入高中之後，所學的知識難度相比起與初中來説，難度是有大幅的提升的，學生的學習能力也有很大差異。
再加上重點班裏的孩子，差不多都是掐尖來的學生，若是孩子的成績比較普通，那是很難適應重點班的學習節奏的，考試只有墊底的份。
每次都只要，學和不學都墊底，反正最差，也就索性不學了，心已麻木，還有鬥志嗎？
二、學習節奏不一樣、孩子很難適應
在重點班裏，老師的教學計劃是針對這些掐尖來的學生制訂的，進度快，基礎知識學生都能很快掌握，老師直接略過，學習內容主要偏重在難題上。
如果説你的孩子自己沒考進重點班，你憑關係把他調到了重點班，那他極有可能跟不上這種學習節奏，那些被略過的，不懂得知識就會越來越多，拖到最後，那就真的是什麼都不懂了。
所以，建議：家長們一定要正確地看到這個問題，重點班的學習氛圍好，學習環境好，這是事實 。但同時，也要正確評估自己孩子的實力，要清楚孩子的基礎和學習後勁，想想自己的孩子是否有實力在重點班如魚得水。
説實話，這些年來，學習君見過不少的家長，到處託人找關係，把孩子送進了重點班，結果進去之後，孩子的基礎太差跟不上，學習的壓力越來越大，最後成績不僅沒有上升，反而下滑的厲害，這樣的例子實在是太多了。