9月22日，國新辦就深化體教融合促進青少年健康發展政策有關情況舉行發佈會，教育部體育衞生與藝術教育司司長王登峯在發佈會上表示，語文要佈置作業，將來體育課也必須佈置作業,“現在要把文化課的作業減下來，但是體育課作業必須加上去，這樣才能夠確保我們的學生掌握運動的技能。”
▲教育部體育衞生與藝術教育司司長王登峯稱，要把文化課的作業減下來，體育課作業必須加上去。圖片來源/國新網
王登峯説，從青少年的健康成長來講，户外的體育活動可能是更重要的。而從體育教學來講，要教會學生基本運動技能，其實就是居家的個人自我鍛鍊能力，基本運動技能就是跑、跳、投，靈活性、柔韌性、平衡型，簡單來講就是體操和田徑的內容，這是在體育課上要求每一個學生都要掌握的。
王登峯介紹，不管是籃球、排球還是其他運動項目，體育課應該立足教會專項運動技能，而在具體推進過程中，還要考慮到學校的場地、師資的情況。在十年前，教育部提出學校體育教學改革要做到“一校一品”或者“一校多品”，“一品”就是一個運動項目，校園足球特色校就是“一校一品”，有些學校有條件可以開到兩個專項運動項目，比如籃球和排球，有的學生可以選擇籃球，有的學生選擇排球。這樣學校裏面就有兩個項目，這叫“一校兩品”，還可以“一校多品”。下一步整個學校體育教育改革，首先就是推動在體育課上教會學生健康知識、基本運動技能和專項運動技能，這項工作教育部已經開始在課標、教材和教改的試點方面已經作出了部署，很快就會推出。
王登峯稱，學校體育要想完整實現育人的功能，不組織競賽是不可能實現的。所以，學校體育要實現面向全員參與的體育競賽體系的搭建。在頂層設計、在相關政策的配套方面，會加緊努力，儘快讓改革全面推進。
上游新聞記者 李洪鵬
