▲高凡在圖書館內自習。
▲上海紐約大學新生歡迎儀式。
▲乘坐地鐵前往學校上課已成為龍文的日常。
深圳晚報記者 方舟
2020年還未正式進入冬天，對於今年計劃出國的留學生來説，留學季的“寒冬”卻早已體驗。年初在全球蔓延的新冠肺炎疫情，以及隨之而來的各國疫情管控政策，讓留學生們迎來了史上最難留學季。
不容樂觀的海外疫情防控形勢，以及各國先後出台的出入境管理政策，將無數已拿到錄取通知的“準留學生”們拒之門外，但仍有部分“幸運兒”可選擇在國外大學國內分校或與國內有合作交換項目的高校暫時就讀。滯留在國內的留學生們何時返回本校？在國內高校的轉讀體驗如何？目前遇到的最大困難是什麼？近日，深晚記者走訪了部分滯留在國內高校的留學生，還原他們真實的生活、學習狀態。
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“感覺自己像個上班族”
“我女兒今年1月就收到了紐約大學本科的錄取通知，當時全家都很高興，還計劃出去旅遊慶祝一下。”龍文的母親馬女士説。龍文是深圳的一名應屆高中畢業生，今年被紐約大學應用心理學專業錄取，原本今年9月她就會在美國正式開啓她的留學生涯。
“當時國外只有零星的病例。”馬女士回憶説，隨着時間的推移，美國的疫情防控形勢急轉直下。今年7月底，龍文收到了一封來自紐約大學的郵件，告知她新學期報到的地點由紐約大學本部，改為位於上海市浦東新區的上海紐約大學。
對比起許多因無法出境而被迫選擇網課或延遲入學的準留學生來説，龍文無疑還算是幸運的。然而線上與線下結合這種看似“折中”的授課方式，卻依舊帶來了不少問題。
“雖然有線下授課，但實際上絕大部分是通識和基礎課程，專業課還是要在線上進行。”龍文表示，相比起完全網上授課的方式，線上與線下相結合的課程設置實際上一定程度地增加了自己的負擔。“紐約和上海有12個小時時差，因此大部分網課都在北京時間的深夜進行，第二天我又要前往教室上課，長此以往很容易帶來生物鐘紊亂。”龍文説。
除了對生活作息時間的影響，每天通勤的時間也讓龍文難以適應。 “我們上課的地方並不是在上海紐約大學校區內，而是在學校附近的一棟名為‘we work’的寫字樓內。我每天搭乘一個多小時地鐵獨自往返於家和學校之間，感覺自己不是學生而更像一個‘上班族’。”龍文笑着説。
據美國約翰·霍普金斯大學發佈的新冠疫情最新統計數據顯示，截至目前美國新冠肺炎累計確診病例已逼近900萬大關，紐約州確診病例已超過50萬例。面對美國尚不明朗的疫情防控形勢，馬女士對女兒之後赴美的計劃充滿了憂慮。“我們現在每天都在關注美國疫情防控形勢，如果現在相關部門能出台一個讓已被海外大學錄取的留學生轉為在國內同等大學入學就讀的政策就好了。”馬女士説。
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赴美遙遙無期，生活感到孤獨
“如果不出意外的話，下個學期我大概率還會在上海繼續上課。”同樣是今年本科被紐約大學數學與經濟專業錄取的李楠談起下學期計劃時説。李楠表示，學校會提前兩個月左右通知下學期安排，不過下學期將繼續留守上海，已是眾所周知的“秘密”。
“與我之前對大學的想象落差太大。”李楠如此總結她的入讀體驗。“因為疫情防控工作的需要，我們平時上課都被要求彼此隔位就坐，因此同學之間的交流很少。專業課大部分在網上進行，我只能看着屏幕裏的教授侃侃而談，有時候一節課下來基本沒有互動。”李楠坦言，這樣的生活雖然忙碌，但是那種不踏實的忐忑還是時時存在。
由於是臨時就讀，學校的教學設施、社團活動、入讀體驗等方面都與李楠所設想的相差甚遠，內心常常感到孤獨和無助。尤其是一個人獨處的時候，這種感覺就會更加強烈。“選擇出國留學，有很大一部分原因是想要置身於完全別樣的文化環境中，從而鍛鍊自己的綜合能力，但目前的情況看起更像是被困在了上海。”李楠説。據李楠介紹，身邊的同學大都出現了類似的感受，更有甚者出現了失眠情況。
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專業課程受限，缺乏語言環境
對於像龍文、李楠一樣滯留在國內高校的本科生來説，由於是四年學制，第一學年落下的專業課對整體學業的影響或許不是很大。但對大部分學制為1年或2年的研究生來説，專業課的問題則顯得尤為緊迫。
“我的專業課大部分都涉及線下的實驗，因此在線上根本沒辦法完成。”今年計劃去悉尼科技大學機械工程專業攻讀碩士學位的高凡説。今年6月，學校通過郵件告訴即將入學的高凡，新學期將在與悉尼科技大學有交換合作項目的南京航空航天大學內進行。“研究生階段的課程大多需要專業的實驗室和導師具有指導，現在雖然有了教室，但對我來説更多的是自習的感覺。”高凡表示，因為專業的特殊性，許多專業課無法進行，只能在網上選一些公選課以及較為基礎的理論課。
在“新學校”裏，高凡和其他同學一樣上課、住宿、吃飯。“比起完全網絡授課的方式，在國內大學‘借讀’最大的好處是更有學習氛圍，但因為缺乏相應的語言環境，我很擔心自己的英文水平會下降。”高凡説。
今年2月，澳大利亞方面突然宣佈禁止所有從中國大陸直飛或轉機的非澳籍人員入境。“那時候比較焦急，父母和我每天都在計劃從第三國轉機的路線，後來學校告知可以在國內暫時就讀，覺得是一個比較折中的解決方法。”高凡回憶起今年的留學之路，不禁感嘆一波三折。
今年9月16日，教育部宣佈國內高校在確保教育公平的前提下，可通過與境外合作高校簽訂交換生協議等方式，接收出國留學生先行在國內借讀學習。暫時在國內高校“借讀”雖然伴隨着諸多問題，但無疑是目前情況下的較優解——在接受線上網課的同時，最大限度地感受大學的學習氛圍，還原線下授課的體驗。
2020年，對於千千萬萬像龍文、李楠、高凡一樣受疫情影響的留學生而言，註定是不同尋常的一年。儘管遠隔重洋，道阻且長，但仍不能阻擋他們對知識的渴望。或通過網絡授課，或在國內大學“借讀”，留學生們通過不同的方式，繼續着自己的求學之路。
（文內個別受訪者應其要求使用化名）
本版圖片均由受訪者供圖
來源:深圳晚報