關於天才兒童的一個普遍誤解是，他們的天賦直到上學後才變得明顯。實際上，如果你發現這些跡象，則可以在幼兒或者嬰兒中識別出有天賦的特徵。
它們可能包含誇張的特徵，例如：
1、清醒時不斷尋求刺激
2、比其他嬰兒更早的模仿聲音的能力
3、極度機警或總是四處張望
4、對聲音，氣味，質地和味道的超敏反應，以及對不適感的異常強烈反應（達布羅夫斯基的超敏特性）
5、比其他嬰兒更低的睡眠需求
雖然嬰兒不需要具備所有這些特徵，但大多數有天賦的孩子會展示出不止一個。
嬰兒天賦的一個關鍵標誌是需要精神刺激。實際上，如果沒有持續的刺激，有天賦的嬰兒會變得挑剔，甚至開始哭泣。
父母給孩子餵奶和換尿布時，常常會感到沮喪，但他們不會停止哭泣或大驚小怪。儘管有些人可能認為這是一種人格特質，宣稱孩子“煩躁”或“高需求”，但很可能是嬰兒由於缺乏刺激而變得沮喪。
這樣看：嬰兒無法獨自移動，只能看到前方的物體。在某些情況下，天花板可能只有一塊空白。即使將移動電話安裝在嬰兒牀上，圖像的不變性也可能無法為渴望新奇和發現的有天賦的孩子提供足夠的刺激。
雖然沒有確定嬰兒天賦的硬性規定，但要注意某些特徵。
當新的聲音或歌曲能夠讓嬰兒立刻安靜時，通常可以説出他們是有天賦的。但是，隨着時間的流逝，相同的歌曲或聲音可能會變得無效或不起作用，間隔時間越短嬰兒的天賦越高。
在其他時候，如果嬰兒轉向不同的方向或給他提供不同的物品，他們保持鎮定。有天賦的孩子的父母經常會注意到，當他們的孩子是嬰兒時，他們將不得不每隔20分鐘移動一次，以防止他們哭泣。
許多研究試圖確定某些嬰兒特徵是否表明有天賦。許多人將注意力集中在習慣化的概念上，在這種概念中，嬰兒對熟悉的刺激反應較慢，而對於新穎事物的偏愛，其中嬰兒對新的刺激反應較敏感。
其中一項研究發現，某些嬰兒比其他嬰兒能更快習慣新的刺激，表明他們以不同的方式吸收和保留了感官信息。
另一方面，與那些轉移注意力或反應不明確的嬰兒相比，有天賦的嬰兒接受新事物和刺激的持續時間更長。這進一步表明，嬰兒具有將感覺轉化為認知（通過思想，經驗和感官獲得知識和理解的心理過程）的能力。
在他們的最終評估中，研究人員報告稱，這些孩子八歲的時候，他們已經按照標準智商測試進行了天賦測試，結果表明他們比同齡孩子的智商平均高出20%。
儘管這些都不能説明嬰兒的挑剔是天賦的內在標誌，但它可能會改變我們對那些磨人或者高需求寶寶的態度，不要覺得沮喪，或許你家的寶寶擁有超常的天賦呢。
最後，天才兒童可能不僅僅是家庭教育的結果，可能需要我們主動識別，從小培養。