國際高中入學考試聽力、詞彙、閲讀有多難？

  ▲一個熱愛教學的老師▲ 

國際高中的自主招生考試並非標準化考試，所以各個學校的難度不一。南京一所學校直言是中考難度，儲備好中考知識足以應考；杭州一所學校基本是中考難度和中考題型，學生不需要做特別準備。但大部分國際高中的招生考試難度是大於中考的。今天我們就從杭州高級中學國際部在官微所公佈的貼心備考攻略來看看國際高中自主招生考試的難度。

1. 聽力

杭高國際部在備考攻略中稱校考聽力考試的難度介於中考與小託福之間，這話還是很實在的。從歷年的校考難度來看，的確是大於中考而小於小託福。不過學校在備考攻略中聽力題是來自於小託福的，貼一則短獨白給大家感受一下。

What did the principle like best about theband?

A. The students wrote their own music.

B. The band played several kinds of music.

C. The band played during the wholefestival.

(D)The students played many different instruments.

是不是明顯大於中考呢？

裏面涉及了小託福常見而中考中則不會出現的單詞，包括principle (校長), compose (創作), original (原創的)，impressive (令人敬佩的)，難度明顯大於中考。這還是小託福當中較為容易的短獨白。

如果提前掌握這些單詞，這篇聽力聽起來會很輕鬆，不過如果不瞭解，也能從校長所説的“I don’t often see students playing their own music.” 中大致得出答案。

對於上海A類國際高中比如光華劍橋來説，聽力的難度是比這個還要大的。聽力大家需要尋找中考以上難度的材料多聽、多練、多查字典，多思考，多總結。

2. 詞彙

詞彙量的重要性不言而喻。對於有些學校比如領科來説，詞彙題是常考題型，擴大單詞量很重要。杭高也有詞彙題，它備考攻略中詞彙題類型是這樣兒的：

He claimed his parents hadcasted himaside.

A. disliked                  B. been angry with

C. abandoned            D. pointed at

要求找出同義表達。

一般只學中考知識的學生不知道claim是啥意思，而且這句話沒有上下文，並不容易猜測詞義，最多隻能根據aside (到一旁地)這樣的副詞來大致感受一下。可是就算猜到了原句的意思，也猜不到結局，因為正確答案是高中詞彙，大部分學生不認識。

abandon這個詞以a和b開始，所以在各大按字母排序的詞彙書中常排第一個，Elsa老師在基礎課程中的第四篇課文也學習了這個單詞。不過大部分學生的反應是，老師這個詞看起來好面熟，但就是不知道什麼意思……

關於擴大單詞量，杭高在備考攻略中給出的建議是根據語境背誦單詞，挺靠譜。目前Elsa老師的做法是在課文中認識單詞，講解它的搭配、用法，再在課後習題中通過挖空填詞的辦法來鞏固，然後儘量通過寫作、造句、翻譯來提升應用，最後在各種單元測試、期末測試的選擇題、閲讀題中出現來增強記憶和理解。

就算是這樣的重複（大部分詞彙會反覆五遍以上），一般的學生也只能記住80%的單詞，能良好在寫作中運用的單詞不到50%。學習基礎英語並不只是背單詞這麼簡單，它需要在語境中重複（最重要）、思考和總結，單純的背詞義只是一種方便實施的輔助學習手段。

注：託福中的很多學術性詞彙是適合背的，它不屬於基礎英語的範疇。

3. 閲讀

杭高的備考攻略中英語閲讀題是中考難度，文章長度在350字左右，生詞5個左右，對於大部分學生來説都沒什麼大問題。

但是，很多學校的考試難度都是遠遠大於中考的，貼平和雙語的閲讀題給大家看看。

Taking a moment to practice gratitude like this isn’t an empty holiday tradition. It’s good for our mental and physical health. And here’s another thing: It can actually change our brains in ways that make us morealtruistic— just in time for Giving Tuesday.

全文大概有1000字左右，題目當中有要求猜測altruistic的詞義，這個已經超出了高中範疇，是託福詞彙。

所以備考國際高中的學生，平常要多訓練中考以上難度的閲讀，適應700字左右的長文。在選擇閲讀文章的時候，最要遵循“narrow input”的原則，即在一個狹窄的範圍內輸入，保證你近期閲讀文章中的詞彙和行文風格有一定的重複度，才能起到積累的作用。如果閲讀範圍太寬泛，不存在重複的情況，單詞量是沒有辦法積累的。

一談到教學，Elsa老師就止不住了。聽力、詞彙和閲讀就已經寫了1500字，那口語和寫作就在下一篇文章裏面講吧，希望對大家的備考有幫助！別忘了點個“贊”和“再看”喲！