12月21日，教育部召開新聞發佈會，介紹“雙減”工作有關情況。新學期開學以來，學校落實“雙減”工作取得明顯成效。作業總量和時長得到有效控制，在規定時間內完成書面作業的學生佔比由“雙減”前的46%提高到目前的90%以上。
各地各校基本實現課後服務全覆蓋，課後服務項目質量有效提升，不僅指導學生有效完成書面作業，做好答疑輔導，還普遍開展了科普、體育、藝術、閲讀、興趣小組和社團活動。據調查，92.7%的學校開展了文藝體育類活動，88.3%的學校開展了閲讀類活動，87.3%學校開展了科普、興趣小組和社團活動。
在課後服務工作中，91.7%的教師參與提供了課後服務，同時還遴選聘用了20餘萬名符合條件的社會專業人士參與學校課後服務，基本滿足學生不同學習需要，自願參加課後服務的學生比例由上學期的49.1%提高到目前的91.9%。各地各校還普遍提供了延時託管服務，2.1萬所學校積極探索開展了暑期託管服務，有302.6萬名學生參加暑期託管。
課堂教學質量不斷提高，99%以上的學校建立了教學基本規程，99%以上的學校做到了起始年級“零起點”教學，注重做好幼小銜接、小初銜接。98.7%的教師參與了輔導答疑，切實做到減負提質，保障學生學業質量。
教育觀念正在發生積極轉變。許多家長轉變了過去讓孩子拼時間、多刷題、盲目報班的行為。據調查，70.3%的家長認為要樹立“健康第一”的育兒理念，66.2%的受訪家長表示要鼓勵、陪伴孩子參與校外體育運動，65.5%的受訪家長表示不額外增加孩子課業負擔。
校內減負成效初顯，作業負擔明顯減輕，73%的家長表示孩子完成書面作業時間比“雙減”前明顯減少，85.4%的家長對學校課後服務表示滿意。
來源 北京日報客户端 實習記者 何蕊
編輯 謝永利
流程編輯 吳越