現在的孩子生活條件越來越好了，但是有心人可以發現，他們並沒有以前的孩子那麼開心，因為現在的孩子學業壓力非常大，競爭日益激烈，每個科目都像一座山一樣壓得孩子喘不過氣來。
寧寧是一個今年10歲的男孩，就讀於某小學的4年級，平日裏父母對他管理很嚴，非常看重他的學習，甚至小小年紀就參加了多個補習班導致沒有玩耍的時間，叛逆的他慢慢地承受不住這些壓力，在一次語文的造句作業中爆發出自己的情緒。
這天寧寧在書桌前快樂地寫作業並哼着小曲，爸爸好奇兒子的一反常態，於是過來監督，可是看到作業的內容後恨不得想撕了作業，叫兒子立馬改正，無奈的寧寧口頭上答應了爸爸，隔天還是將"原版"交給了老師。
寧寧本意是想借"奇葩"的造句作業讓老師憤怒，以此來表明自己壓力太大的憂愁，但卻沒想到老師不但不生氣，還在全班同學面前豎起大拇指表揚了寧寧：這孩子是個人才，思維方式非常特別，但是這不利於卷面成績，以後要注意改正。
原來寧寧的作業看似答非所問，但其實每一字一句都寫得很有道理。題目想考驗孩子們對於愛情的想法，並且要以悲傷為結局，寧寧的回答簡明精煉，因為題目沒有字數的要求，其實這樣的答案某種程度上是正確的。
題目給出了五個詞語讓同學們造句，寧寧所有的答案中都包含了題目要求的詞彙，並且語句通順很有道理，雖然和老師的標準答案有出入，但其實並沒有扣分的道理。
語言練習場，題目要求讓同學們發揮想象力，完善一段同學打給他人父母的電話對白，寧寧的回答雖然非常搞笑，但其實把兩者之間對話的條理性都做到了，畢竟是為了發散腦洞，"小明"如果真的不是親生的也有可能。
明明寧寧給爸爸看到的和交給老師的回答都是一樣的，為什麼兩人的態度會有如此大的差異呢？爸爸看重的是兒子寫下的答案是否和標準答案一致，可是老師卻更看重孩子的思維邏輯甚至是思考問題的角度，兩者的出發點不同，但其實兩者都沒有錯。
所有的父母都望子成龍，看到孩子成績不理想也會恨鐵不成鋼，但是作為父母來説，孩子的學習固然重要，但是除了成績還要看重一些別的方面。
那麼父母應該如何看待孩子的學習呢？
不要給孩子太大壓力。現在的孩子都不容易，但是面對社會的現實，父母都感嘆孩子不懂事，以至於在孩子們很小的時候就對他們施加壓力，比方説家裏沒錢需要孩子有出息等等，看起來是為了激勵孩子用功讀書，但其實會讓孩子承受不該有的巨大壓力，孩子會對學習產生厭惡，甚至精神會崩潰。
善於思考。就像寧寧的回答一樣，造句的題幹本身就充滿爭議，只要言之有理符合題目的意思即可。父母對於孩子的學習也應該這樣，能背書善於背書是好事，但是孩子們在吸收這些知識點的同時還應該懂得知識點的真正含義，光背不懂對孩子其實並沒有多大好處，父母要鍛鍊孩子的思考能力和角度。
適當鼓勵。對於絕大多數父母而言，當孩子交出不理想的成績時，父母一定是破口大罵，這樣會不利於孩子的信心以及疏遠親子關係，這種時候父母一定要懂得安慰孩子，鼓勵孩子，幫助孩子一起找出學習中的問題，相信孩子給孩子多次機會。
別和孩子談"交易"。很多父母都用"交易"類型的話來激勵孩子，比方説考第幾名就獎勵什麼，這樣會讓孩子失去對學習的認知，會讓孩子忘記初心，不懂得學習是為了自己好，只是在和父母"談生意"。
學習對於每個孩子都是首當其衝的任務，但是父母在對待孩子學習方面一定要控制好自己的一言一行，孩子也是人，父母要懂得理解體諒幫助孩子。