為落實《上海市教育委員會關於本市實施義務教育“城鄉學校攜手共進計劃”的意見》，上海市在總結第一輪城鄉學校攜手共進計劃的基礎上，決定實施第二輪城鄉學校攜手共進計劃（2021-2023年）。經申報、評估等程序，確定對38所郊區公辦義務教育學校實施精準委託管理，對28所郊區公辦義務教育學校實施互助成長項目。其中，寶山區樂之中學、菊泉學校、美羅家園第一小學、月浦中心校、羅店第二中學、行知外國語學校榜上有名。
樂之中學
樂之中學開辦於2017年，建校伊始，樂之中學就和同濟大學附屬存志學校啓動了上海市第一輪城鄉學校精準委託管理項目。精準託管期間，樂之中學以“快樂學習，快樂生活”為辦學理念，把“讓每一個學生都樂在其中”作為辦學願景。
兩校以專家引領、師徒結對、課堂研討、參觀交流、網絡教研等多種形式，促進樂之中學發揮高學歷、高素質教師團隊的優勢，以加強對學生基礎能力和核心素養的發展為目標。樂之中學在構建以“樂”為核心的課程體系的基礎上，注重打造“車輛模型”“古詩詞吟誦”“科技創新”等特色課程，着力培養“耐學之苦、得學之樂”的新時代學生。三年來，在學校管理、教師發展、課程教學、學生成長、文化營造等方面都取得較為滿意的成績，受到學生、家長、教師和社會的普遍好評。
在充分總結前期精準委託管理有效經驗的基礎上，存志學校將繼續為樂之中學未來的教育發展提供支持。在新一輪精準委託管理項目中，繼續探索適應樂之中學的教學模式。
菊泉學校
2021年1月，寶山區菊泉學校與黃浦區曹光彪小學正式簽約，成為第二輪精準委託管理結對學校。
在三年精準委託管理實踐中，曹光彪小學託管團隊協助菊泉學校認真研製新一輪學校發展規劃，共同學習陶行知的教育思想，促進學校解決當前面臨的實際問題。同時，發揮優質教育資源的輻射促進作用，激發凝聚菊泉學校幹部教師自身發展的內驅力，共同探尋適合學校發展的有效路徑和策略。在跨區域的資源流動和互助合作中，努力實現資源共享、團結合作、共同發展。
通過三年務實奮進，爭取在學校的規範管理，教師隊伍的結構優化和教師專業能力提升，課堂教學的變革探索，學生健康發展和學業質量提升等方面取得明顯成效，高質量地達成規劃所設定的預期目標，加速農村學校轉型發展和實現教育現代化的成功經驗。
美羅家園第一小學
在上海市第二輪城鄉學校精準委託管理期間，楊浦區中原路小學與寶山區美羅家園第一小學將繼續以“六共”，即“共治、共研、共育、共建、共享、共贏”為託管理念，以“責任+服務”的託管宗旨，着力從學校管理、教師隊伍、課程教學為重點突破口，以教育科研、德育、學生髮展等協同生長點促進美羅一小的內涵發展，使美羅一小綜合辦學水平顯著提高，進一步提升學校的社會聲譽和家長對學校的滿意度，使學校能自主持續地實現內涵發展，繼續以“為學生聰慧而健康的人生奠基”為辦學目標、辦好“求真、向善、尚美”新優質學校。
· 依法規範辦學，優化管理體系： 建立“攜手共進”有效託管機制，切實落實託管措施，優化美羅一小的辦學管理，建構學校長效發展機制，提高辦學水平。
· 加強實踐研究，提高課程領導力： 改進學校課程計劃，完善校本課程，優化拓展型課程方案和探究型課程，如以“氣象”為主題的文化課程體系。
· 搭建成長平台，提升專業能力： 通過“示範學起來、專家請進來、自己做起來”的培訓三部曲，增強教師育人使命感和責任感，提高青年教師的教學實踐能力，構建學校良好教風。
· 聚焦育人核心，凝聚德育特色： 形成德育管理常態機制，凝練學校德育工作，建立班主任管理與培養機制，提高班主任育德能力。