小學生抄作業，自作聰明“魔改”答案，老師一眼看穿逗我呢

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遇到不懂寫的作業要怎麼辦？空出來不寫？幾次以後老師估計會告訴家長説很多次沒有完成作業了；那亂寫一通？老師肯定會認為你上課沒有認真聽課；抄別人的作業？最多兩次老師就知道了，那要怎麼辦呢？看現在的學生如何機智應對！

小學生抄作業太會“反偵察”，把答案“魔改”

小諸是某所小學的自然科學老師，小學的科學教學任務不重，主要是教小學生一些基本的自然科學的知識。可能也恰恰是因為這樣不重視，很多學生在學這一門課程的時候不是很用心，上課不夠用心，作業自然成問題了。

這天小諸佈置的作業裏有一道題目是這樣的：地球上晝夜更替是由於地球所產生。很貼合實際的一道題，大部分學生也能給出正確答案，但是有一個答案卻出乎了小諸的意料，“自轉一星期”。

諸老師哭笑不得：“這是逗我吧？”，這答案一看就是抄別人的，還怕老師知道了，自己魔改了一下答案，説他會反偵查呢，卻又被一眼看穿了。

諸老師把這件事分享到網上，引起了網友的議論紛紛，大家都想起了以前的自己是如何抄作業和老師鬥智鬥勇的。

當然，也有一些“烏龍”是抄作業時沒走心導致的，比如把“雪峯山”抄成“雷鋒山”。

更搞笑的是，曾經有學生對着屏幕裏的答案抄作業時，竟把光標也畫了進去，老師都琢磨了半天這是個什麼符號，真正的涵義，學生之後才明白過來。

遇到不懂寫的作業怎麼辦？

請教別人

在寫作業的過程中，遇到不懂寫的作業很正常，告訴孩子不要氣餒與難過，因為作業是學習的延續，它雖然出於課本知識點，但是又要靈活運用知識，所以有時候有不懂的作業很正常。

所以遇到不懂寫的作業，經過自己思考還是不會寫後，可以請教別人，比如老師、同學或者爸爸媽媽，不管請教誰，目的應該都是一樣的，就是把題目弄懂弄通，而不是知道個答案就行了。

查找書本

作業的題目一般都是書本知識點的變換形式出來的，它會比書本知識點難一點，但是基本不會超出範圍，所以，遇到不懂的題目，可以試着分析題目，切合知識點，再回到課本去尋找相應的知識點，通過最根本的方式來解決這個題，已達到既能完成作業，又能複習的作用。

暫時放棄

我們很多時候考試不能考滿分，是因為有題目不會做，因為那個題目比較難，所以被我們放棄了。作業當然也可能會有比較難的作業，如果實在不懂，那麼可以先放棄，等待老師的講解，再去梳理弄懂它。

貼心話

寫作業的目的不是懲罰，更不是任務，而是要讓孩子的知識得到鞏固與發展，所以，老師和家長請告訴孩子，抄作業是沒有用的，沒有達到要求的目的。

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