9月22日，由戴爾與復旦大學聯合建設的自動駕駛AI實踐課正式上線。據瞭解，此次課程是在“新工科”背景下，雙方共同研發的一門新型專業課。課程選擇自動駕駛作為主要內容，藉助戴爾科技集團在該領域中的行業積累和復旦大學作為綜合性大學的學科優勢，通過強強聯手，實現優勢互補，培養引領未來新技術、新產業的卓越人才。
戴爾科技集團和復旦大學表示希望以AI自動駕駛實踐課為新起點不斷深化校企合作，這將建立創新驅動、交叉培養、協同育人的創新教育合作關係，健全課堂教學、自主學習、創新實踐等多位一體化的創新創業教育體系十分重要的意義。
戴爾科技集團全球副總裁兼中國研發集團總經理劉偉表示：“任何科技的創新和發展最核心的要素仍然是人才，人工智能的發展更需要大批覆合型人才，我們稱為“GH平方型人才”即具備Good Head and Good Hand的人才。這次的課程開發，是校企之間強強聯合，優勢互補的創新型教學嘗試。憑藉復旦世界一流的教學資源和戴爾作為領先的IT基礎架構領域高科技企業的應用場景和工程經驗積累，共同為國家數字化建設培養優秀人才。“
該課程也是全國首款通過線下形式教學的自動駕駛高校課程，與高校傳統的信息化課程相比，具有幾大優勢：
· 學生動手操作佔比超過50%，通過場景化和遊戲化的方式進行。從看車、造車、開車、寫車、算車、玩車、談車七大模塊，將AI、機器學習和自動駕駛的理論知識與實際應用相結合，以自動駕駛小車為載體，為學生們打造的沉浸式教學課堂。
· 課程聚焦AI技術，引導學生通過課程項目的推進，形成“實操激發興趣、興趣驅動理論、理論指導作業、作業映射行業、行業拓展實操”的完整學習閉環，助力高校AI教學，幫助AI初學者快速掌握重點知識，提升編程思維，並靈活運用。
· 戴爾為課程提供了交互教學平台，包含詳細操作步驟的課件、豐富的課件資源、滲透行業應用，更有戴爾的研發團隊、行業專家手把手教學。
復旦大學信息學院胡波教授表示：“復旦大學與戴爾科技集團在此之前已經建立了聯合實驗室，為相關課程的教學活動提供了重要的硬件平台和實踐環境。藉助戴爾在AI計算領域的先進技術和豐富行業應用經驗，以及復旦大學的教育資源和治學能力，得以共同實現AI實踐課的落地。這門課為學生提供了了解當前最新的行業應用和場景的平台，使他們有機會將日常課程中學習的理論知識運用到實際操作中，進一步激發學習、研究的興趣。通過和戴爾這樣領先科技公司的合作，我們也實現了產教研的深度結合，有利於培養數字化時代所需要的、與產業發展接軌的綜合型人才。”
據瞭解，課程中使用的自動駕駛小車，其第一代產品在首屆上海進博會上一經亮相，就被中央電視台進行報道。通過戴爾科技集團的AI解決方案，小車彷佛擁有人眼、大腦，能自動躲開障礙物。這並不是一件易事，背後存在着對海量數據的處理、訓練模型、算法實現及優化等頗具技術難度的步驟。
此次上線的AI自動駕駛實踐課程本身也正是自動駕駛小車項目的延伸，是行業最前沿技術和應用的展示和實踐。戴爾目前也正在為包括復旦大學在內的中國頂尖學府提供AI教學、科研和應用所需的基礎架構解決方案和算力支持。通過“硬”實力，為高校的信息化建設助力，為AI、大數據等新興技術的教學提供幫助。
公開資料顯示，戴爾在中國設有8個研發中心，很多高技術含量的拳頭產品都是由中國團隊研發，在中國生產並供應全球的。這使得戴爾離中國的企業、中國的AI行業發展更近，也更瞭解本地需求。戴爾也希望通過自身的硬件、軟件、人才優勢和行業經驗，積極參與到本地人才的培養和建設中，為中國培養懂垂直行業專業技術，又懂數字化轉型的跨界人才。