中學生若能彌補這兩種能力，成為物理學霸指日可待

現代中學生最欠缺兩種能力，這兩種能力的欠缺，是導致他們學不好物理、畏懼物理的原因之一！

我們都知道，物理需要的是理解、思考！但是還有另外兩個非常重要的能力是被多數學生乃至家長甚至是一部分物理老師所忽視的——動手實驗能力和觀察能力！

很多中學生肯定會説，我們很少上實驗課，基本上沒有動手實驗的機會啊，這是個遺憾，但是，這種想法卻把物理實驗的範圍看的太狹隘了。

所謂的中學物理實驗，包括課堂上物理老師做的演示實驗、學生們做的分組實驗，但是物理實驗又絕不僅僅是指這兩種實驗！

或者説，物理課上的實驗屬於“小實驗”，真正的“大實驗”在課堂外！

所謂的大實驗，就在我們的生活中，在身邊。而要發現這些大實驗，就需要我們今天要説的第二種能力——觀察能力！

要實驗，必須先要有觀察，從觀察中發現問題、思考問題、提出猜想和假設，然後一步一步按照設計的實驗步驟做實驗驗證，最終評估分析。

萬物之理謂之物理，我們的物理知識本來就源自於生活中的各種物理現象，力、熱、電、光、原，每一個模塊的知識都在我們身邊。

初中物理中所講的重力、彈力、摩擦力，生活中處處可見，仔細觀察一下家中的任何物體、生活中的任何物體就能發現這些力，三種力中最複雜最讓中學生頭疼的摩擦力，其實在身邊比比皆是，比如任何一個沒有平放的靜止的物體，都會受到沿着斜面向上的靜摩擦力，走路時的腳受到地面所給的向前的靜摩擦力；比如掃地、拖地、洗碗、滑冰、擦黑板時的兩個物體接觸面上都受到滑動摩擦力；類似的例子有很多。而彈力也是無處不在，比如各種彈簧中的力、蹦牀、蹦極、任何摞在一起的物體、相互擠壓、發生彈性形變的物體之間都會涉及到彈力。

再比如力學中的浮力，觀察一下游泳、觀察一下氫氣球、船、自己把一個空瓶子摁進水中後的感受等，就能瞬間體會到浮力大致與什麼因素有關。

再比如，初中物理所講的電學，生活中更是無處不在，可是初中生朋友們司空見慣，反而熟視無睹了。試問，家中的電線佈局、插座、開關、保險裝置、電能表、電燈、電視、空調、洗衣機、電飯鍋、電風扇、電腦、冰箱、手機、音響、麥克風、乃至吹風機、電動剃鬚刀、電子計算器等等各種用電器，你是否仔細觀察過？是否觀察過這些用電器的銘牌？是否研究過內部的構造？是否拆開過壞掉的用電器，看看內部的電路和各種元件？

想必，絕大部分初中生朋友們都沒有仔細觀察過，沒有看過銘牌，更沒有拆開研究過，也正因此，很多初中生進入初三之後，開始學習電學時會感覺很棘手，會覺得很多電學知識很抽象。

再比如校車上的力、熱、聲、光、電，飛機上天，彩虹形成，放大鏡中的各種現象，各種白氣白霧的形成等等……

類似的這些，都是生活中的“大實驗”！

沒有生活經驗的同學、缺乏仔細觀察的同學、缺少動手操作的同學，從現在做起吧，養成仔細觀察的習慣，養成動手操作實驗的習慣吧，這些一定可以助力你的理解和思考能力！

四種能力一旦形成良好的循環，成為物理學霸指日可待！