全面提高人才自主培養質量

黨的二十大報告提出，“我們要堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養質量，着力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之。”對全體教育工作者而言，築牢人才之基是必須承擔的重要任務和光榮使命。

千秋偉業，人才為先。中央人才工作會議上，習近平總書記強調，“我們必須增強憂患意識，更加重視人才自主培養，加快建立人才資源競爭優勢。”“我國擁有世界上規模最大的高等教育體系，有各項事業發展的廣闊舞台，完全能夠源源不斷培養造就大批優秀人才，完全能夠培養出大師。我們要有這樣的決心、這樣的自信。”

提高人才自主培養質量，高校特別是“雙一流”大學使命在肩。作為培養基礎研究人才主力軍和“卡脖子”關鍵核心技術攻關的國家隊，廣大高校應當不斷深化對人才事業發展規律的認識，增強自主培養拔尖創新人才的自覺與自信。要充分認識到走好高水平人才自主培養之路，應主動適應黨和國家事業發展需要，聚焦國家重大戰略需求，把發展科技第一生產力、培養人才第一資源、增強創新第一動力相結合，推進高質量人才培養和高水平科技創新聯動發展，同向同行。

提高人才自主培養質量，高校應高度重視基礎學科的發展，全方位謀劃基礎學科人才培養，培養高水平復合型人才。縱觀當下科技發展，關鍵核心技術的發展往往依靠基礎研究的積累和突破。提高對基礎學科和基礎研究的重視與投入，鼓勵廣大學生保持好奇心、保持求知慾，給予基礎研究人才更大的發展空間，方能吸引更多優秀人才投身基礎學科，提高基礎學科發展水平，提升“從0到1”的原始創新能力。

提高人才自主培養質量，還需要高校積極強化交叉融合、協同創新。面對未來競爭，符合國家需要的高水平人才應該是具備國際視野的複合型、應用型、創新型、國際化人才，這就需要高校用好學科交叉融合的“催化劑”，以更加科學的設計、更加靈活的機制，精心設計人才培養方案，打破學科壁壘，提供交叉平台，提高人才視野的高度和廣度，充分激發人才不斷向科學技術廣度和深度進軍的積極性、主動性、創造性。

創新之道，唯在得人。我們欣喜地看到，提高人才自主培養質量，各高校精心謀劃、系統推進。有的從打破院系藩籬，推進學科交叉融合入手；有的積極推進產教融合，下大氣力破解“兩張皮”難題，切實提升學生解決複雜工程問題能力；有的在厚植情懷上動腦筋、想辦法，引導學生知行合一，將論文寫在祖國大地上；還有的積極推進“從遊”“同遊”文化，引導師生教學相長，繼承創新。

濟濟多士，乃成大業；人才蔚起，國運方興。期待廣大高校培養造就更多兼具家國情懷和創新精神的拔尖人才，為民族復興偉業築牢人才之基、匯聚磅礴力量！

文/趙婀娜

圖源/視覺中國

編輯/姬源