天空飄着綿綿的細雨，超長待機的假期已結束，孩子們的迴歸給清冷的校園帶來了無限生機。2月9日上午，茭道鎮中心小學的開學第一課以心理團輔的形式，為新學期的孩子們補充“心”能量。
課堂從趣味盎然的熱身活動“我説你做”開始。孩子們聚精會神傾聽着老師發出的指令，生怕一時沒跟上，説説笑笑間，老師與孩子間的距離拉近了。
“在我們的周圍，大多數人對新事物充滿好奇心，樂意學習。但有些同學就是不愛學習，甚至是厭學，為什麼會出現這種現象呢?”老師的一個疑問讓孩子們陷入沉思。在老師的引領下，孩子們認真地對照着調查問卷進行了自我評分、自我瞭解。
孩子們敞開心扉與老師進行對話，尋找“厭學”的眾多可能性：家長不顧孩子實際情況的高期望嚴要求？沉迷於各類電子遊戲產品，沉迷於虛擬的快樂中？學生自身缺乏自信，心理壓力過大？社會大環境使部分學生的思想和心靈受到侵蝕？
為了緩解孩子們“厭學”的情緒，學校安排了主題小品表演。針對小品中的現象，孩子們紛紛化身“小醫生”，為劇中厭學的孩子開出了幾帖不同類型的藥方。
此次開學第一課，茭道鎮中心小學抓住孩子們敏感的內心，極大地舒緩了漫漫長假後迴歸校園的緊張感和焦慮感，關注孩子們的心理需求。