無論對於中考還是高考，語文其實都是特殊的存在，這個特殊指的是語文成績。一方面，語文成績特別高，佔比不小，理應要高度重視；另一方面，要提高語文成績太難了，尤其是中考、高考前要衝刺，幾乎是不可能的。
帶完了一屆高三學生後，再一次回到高一，需要在一次面對那個老大難問題——語文很差，尤其是古詩文特別差，文言文看着就頭疼，該怎麼辦？
作為從教十多年的語文老教師，每一次回到高一，也都是我不斷解決這個難題的時候。但是，有一點非常重要，那就是學文言文一定、一定要趁早，等到中考前、高考前 ，就徹底遲了。
至於文言文的重要性，似乎不需要分析太多。高考語文中文言文的佔比越來越高，而古詩詞賞析更離不開文言，解答歷史材料題也需要很強的文言能力。
而且還有個更為嚴重的現象，那就是但凡是文言文差的學生，整個語文都很差，而且這個差會一直持續到中高考時。由此，學好文言文，也就意味着拿下了語文！
而無論是初中生還是高中生， 要想學好文言文，僅憑課本是完全不夠的，必須要通過課外的功夫才行。課外要做什麼？讀，讀最容易提高文言能力的作品。
這個最適合提高文言的作品，就是《史記》。
文言題目，高考全國卷已經連續十幾年考的都是人物傳記，地方卷也基本如此。讀懂人物傳記，就是在為高考文言文加分。而我們知道，《史記》中的人物傳記是最精彩的，魯迅的“史家之絕唱，無韻之離騷”便是最好的評價。
基於此，作為語文老教師，我要説：學好文言文“繞不開”的一部書，大型考試必考，因為高考有時候所考的文言素材，就直接取自《史記》！
在我看來，堅持讀《史記》，是學好文言文的最快最便捷的方式，如果學生能讀完其中的傳記篇目，尤其是諸如《李廣列傳》這樣的長篇，對提高文言能力必將大有好處。
開學兩星期後，我所帶班上學生全部都購買了《史記》，然而問題來了——很多學生購買的版本嚴重有問題，最誇張的是，有學生居然買的是白話史記，讀了毫無作用！
鑑於此，有必要説明一下最適合學生閲讀的《史記》版本問題，主要包括以下幾個因素：1、內容要全，必須是文言的，而非白話；2、一定要有註釋，越詳細越好，因為註釋對提高文言能力有好處；3、附錄有譯文的。
總之，作為語文老教師，讀完這部書後，學生最怕的文言文，會變得很簡單，《史記》的確是學好文言文“繞不開”的一部書，，越早讀，效果越好，越有利於擺脱文言困擾，讓語文成為中高考的優勢科目。