中國青年報客户端北京1月29日電（中青報·中青網記者 葉雨婷）今天記者從教育部獲悉，教育部在對十三屆全國人大三次會議第5430號建議的答覆中指出，在教師教育體系從封閉走向開放的時代背景下，眾多師範院校選擇走綜合化發展道路，使得在提升實力的同時，也陷入了“去師範化”困境。教育部將進一步加大對師範院校的支持力度，提升師範院校和師範專業辦學水平、保障辦學質量，強化培養卓越中學教師的力度，發揮師範院校的“師範”優勢，強化師範院校主體地位和關鍵作用。
答覆指出，目前，全國有28個省份通過在學免費、到崗退費等多種方式實行地方師範生公費教育。每年大約有4.5萬名公費師範生到鄉村任教。中央高校師範生和公費師範生生均撥款標準分別提高了3000元和5000元。教育博士、教育碩士招生指標向師範院校傾斜，並推動師範院校擴大辦學自主權。
下一步，教育部將認真研究、支持教師教育改革發展，大力推進教師教育的改革，保障教師教育的質量。中央財政繼續落實《中共中央 國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》要求，繼續通過現有渠道，加大對師範院校和師範教育的支持力度。教育部將繼續提升教師素質能力，推動教師教育振興行動計劃，深化教師教育綜合改革，優化教師教育體系，圍繞信息技術緊抓信息技術能力提升，為培養時代新人築牢堅實基礎。
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