第一條線
各科類各批次錄取控制分數線，簡稱錄控線或批次線，又稱省控線。
填報志願的參考作用：確定自己的報考批次。
各地劃分錄取控制分數線取決於以下幾個條件：
一是各批次院校在各地的招生計劃數；二是全體考生高考成績總體水平和各分數段考生的人數情況；三是按統計學規律確定的劃線係數，確保高校有一定的生源選擇餘地，批次線上的考生人數要大於院校招生計劃數。
綜合以上因素，經過計算機程序測算出各批次錄取控制分數線，由各省（直轄市、自治區）招委批准後執行。
第二條線
院校投檔分數線，簡稱投檔線或提檔線。
報志願時的參考作用：根據歷史年度投檔線，可參照篩選院校。
院校投檔分數線，是指以院校為單位，按招生院校同一科類（如文科或理科）招生計劃數的一定比例（１:１.２以內），在對第一志願投檔過程中自然形成的院校調檔最低成績標準。
每一所院校都有自己的調檔分數線。省招辦在投檔過程中，將填報了該校志願且成績在批次錄控線上的考生檔案，按招投總分（高考總分和政策性照顧分值的總和）從高分到低分排序，按院校招生計劃的一定比例進行投檔，自然形成調檔線。通常情況下，調檔線往往高於批次線，第一志願生源不足的院校，其調檔線等於批次線。考生的檔案能不能投給學校，最關鍵取決於招投總分是否達到了調檔線。
例如，參加第一批次錄取的某高校理工類計劃招生30人，填報該校且成績在一本線上的有60人，省級招辦按招生計劃數的1．2倍（30×1．2）需投檔36份，計算機將這60人按招投總分從高分到低分排序，排序在第36位考生的招投總分即為該校本批次理工類的調檔線。學校經審閲，擇優錄取其中30人，將不予錄取的6人檔案退回省招辦。
第三條線
學校錄取最低分數線，簡稱校線。
報志願時的參考作用：根據歷史年度學校錄取最低分數線，可參照篩選院校。
學校錄取最低分數線，是學校將進檔考生，按照招生章程中規定的專業確定辦法予以錄取。所錄取的最低分考生所形成的分數就是學校錄取最低分數線；或者説學校的最低分錄取的專業線就是學校錄取最低分數線，簡稱校線。
一般來説，第一志願生源充足的和調檔比例高且不增加或少增加計劃的院校，校線往往高於或者説大於調檔線；第一志願生源充足或不太足的和調檔比例低且增加計劃多的院校，校線往往等於調檔線。當然，與學校錄取最低分數線對應的有學校錄取最高分數線和學校錄取平均分數線。
例如，參加第一批次錄取的某高校理工類計劃招生30人，已投檔36份。學校經審閲，擇優錄取其中30人，將不予錄取的6人檔案退回省招辦。這錄取的第30位考生的分數就是學校錄取最低分數線，也稱錄取分數線，簡稱校線。
第四條線
專業錄取最低分數線，簡稱專業線。
報志願時的參考作用：根據歷史年度專業錄取最低分數線，可參照篩選專業。
專業錄取分數線，是每所學校都設置有若干個專業；少則有20～30個專業，一般也有40～50個專業，多則有70～80個專業，有的甚至超過100個專業。
學校按照招生章程中規定的專業確定辦法予以錄取考生，實際上就是將考生確定在某個專業上。
由於每一個專業的錄取都會自然形成錄取最高分或錄取最低分，通常將某個專業的錄取最低分數稱之為專業錄取分數線，簡稱專業線。也就是學校招生有多少個專業就有多少條專業線。
因此，在若干條專業線中同樣會有最高分的專業線，或最低分的專業線；而通常又將最低分的專業線定之為學校錄取最低分數線，簡稱校線。
當然，與專業錄取最低分數線對應的有專業錄取最高分數線和專業錄取平均分數線。
關注《呂梁升學就業》 ll-sxjy 微信公眾號，學會志願填報不吃虧。