為了提高教學成績，這學期我們學校為每個班級徵訂了一套周清測試卷，據説是一個教育集團集合了很多一線教育名師出的題，質量很不錯，很適合孩子們使用，我們一起來看看。
這是一份小學語文二年級第一單元的測試題，我們先睹為快，看看這樣的試卷你的孩子能做多少分。
第一題看拼音寫字詞。本題考查的是本單元生字的識記掌握情況，同時題目給出的是田字格，規範書寫也在考查範圍內。
雖然教學大綱中把課文上的生字分為會認的字和會寫的字，但實際的考試中經常是會認的字也要求書寫，所以教學中老師大都要求學生把所有的生字都牢記，這就造成孩子的生字學習量是很大的，對於二年級的小學生來説壓力不小。
第二題是讀一讀，選一選。這考查的是學生對字音的掌握情況。特別是裏面有多音字，要求學生能夠恰當區分出它們在不同語境中的不同讀音，還是有一點難度的。
第三題是加合適的部首組成新字並組詞，題目已給出了例子。要組成的新字基本上是本單元要求掌握的生字，孩子們只要認真想一想，應該都能做出來。
第四題是照樣子，填一填。其中第一組是填量詞，比如“一羣小蝌蚪”“一隻烏龜”；第二組填恰當的修飾語，如“長長的尾巴或彎彎的尾巴”；第三組是填動詞，而且在課文中出現過，如“發動機器”“沖毀莊稼”。
第五題讀句子，找反義詞。二年級的學生已經積累了很多，在講課中老師也會經常指出近義詞或反義詞，相信這樣的句子自然也難不住孩子們的。
第六題是找出不同類的詞語畫出來。其中第1題中前三個都是外出野遊時的裝備，而“皮球”顯然不是一類詞；第2題中有幾個詞都含有動作，屬於動詞，而“運動褲”卻是名詞；第3題中“數一數”明顯與其他詞不同；第4題其中三個都有疊詞，所以“敬個禮”不屬於一類。
第七題句子訓練，有一定難度。其中對動物的外貌描寫既考查學生的觀察能力，也考查學生的詞語組織能力。“把句子寫具體”中要讓學生明白“地”與“的”的區別，一個用在動詞的前面，一個用在名詞的前面。
第八題課文樂園考查的是學生對課文內容的熟練掌握程度，相信一定難不住那些上課認真聽講的同學。
第九題是閲讀題，也是這張試卷的難點。對二年級的學生來説，關鍵是能否讀懂，理解短文的意思。文章讀懂了，題自然也就會做了。做題時要讓學生多讀兩遍，遇到不認識的字詞可以通過聯繫上下文的方式來揣摩意思。
其中數段落找段落比較簡單，“小動物們的汗在哪？”要讓孩子從每一個段中仔細地找答案，而且相應的動詞也在文中。最難的還是“加個合適的題目”，孩子們可能會侷限於某一部分，會概括得不全面。
第十題看圖寫話。這道題最能體現出一個孩子的語文綜合水平。做題時要求孩子首先是認真地觀察圖畫，按從上到下有風、樹、落葉、兩個孩子、小草。
其次要展開想象。秋天的風吹在身上什麼感覺，秋天的樹會是什麼樣，落葉什麼顏色，飄飄悠悠像什麼？兩個孩子在哪裏，他們在幹什麼？一定要聯繫自己的生活，讓自己代入到這個場景中，寫的內容才會鮮活。
最後一定要看好題目。題中“秋姑娘給我們帶來什麼？圖上的小朋友在幹什麼？”既是寫話的要求，也是很好的提示。我們根據這個提示一段寫秋天的景，一段寫小朋友做的事，這樣條理也清楚，相信得分一定不會差。
看了整張試卷，你感覺出題質量如何？如果你的孩子恰好是二年級的學生，讓他（她）來做又能得多少分呢？