高中時期，普通班和重點班的差距有多大？過來人有話説

普通班學生學習差、紀律差，經常遲到、曠課違犯校紀校規，老師佈置的作業不能認真完成，考試時150分的總分大多數人連零頭50分都達不到，你精心備一節課，你會發現大多數學生要麼是聽不懂，要麼是不聽。由於積弊太深，老師很難改變，更談不上什麼成就感，尤其在高三時學校也不會給普通班下達目標任務，明確説明普通班的任務就是維持穩定，不出亂子。

重點班肩負着學校的升學任務，學校自上而下都非常重視。每次考完試班主任都會分析每個學生的進退，學校也會組織人經常對重點班進行調研。

中考一般也是高中的一場人才選拔考試，成績排名靠前的學生，被選入高中的重點班，而成績普通的就在普通班。因此，重點班和普通班很直觀的差距就在這裏：由於重點班的學生學習成績都是靠前的，故對學習態度一般是很端正的，多個同學的學習態度端正，熱愛學習，就營造了一個良好的學習氛圍；而普通班，絕大多數學生總中考進來，成績平平，其學習氛圍一般遠遠不及重點班。

首先，重點班主要目的是培養頂尖的人才，目標是考清華、考北大。教師是影響學生學習的一個重要因素，我當時所在的重點班的教師中，要麼是有幾十年的教學經驗的年長的老師，要麼是名校研究生出來的年輕老師，可以看出，能夠接任重點班老師崗位的要求有多麼高。而普通班的任課老師一般比較“大眾”，但也不排除每個班也有那麼一兩個老師是高級教師，不過總的來看，師資的差距還是有的。

再者，重點班的學生一般頭腦靈活，老師為了照顧大多數同學，講課速度非常的快，且講的內容除了重點內容，一般講得很少。而普通班就剛好相反，老師也是為了照顧大多數同學，講課比較慢，講的內容很詳細且很多。

最後，講課的方式也有差異，重點班的老師注重讓學生自己吸收知識，因此講課幾乎都是讓學生自行思考，然後老師引導來解決問題的方式來講課，而普通班，因為學生學習比較被動，老師幾乎是“滔滔不絕”地給學生輸入知識，這樣學生才能接納。

普通班和重點班學生的基礎不一樣，重點班的學生基礎好，學習氛圍濃，競爭激烈，壓力大，重點班的老師一般是實力強，責任心強的老師。一般學校好的學習資源傾向於重點班！如果是重點高中的重點班，學生報考的都是985、211學校以及各大名校。

而重點高中的普通班，相對於重點班來説，各個方面相對要弱一些，大多數學生報考的是一本學校。