封面新聞記者 粟裕
12月1日，教育部舉行新聞發佈會，介紹“十三五”期間國家教育改革發展、教師隊伍建設、教育經費投入與使用、信息化建設情況。教育部教師工作司司長任友羣在會上介紹，教師隊伍從“十二五”末期的1539萬人增長至現今的1732萬人，增長12.5%，有力支撐起世界最大規模的教育體系。
教育部教師工作司司長任友羣。封面新聞記者 粟裕 攝影
任友羣介紹，在教師隊伍質量保障上，實施三級五類師範專業認證，全國4000餘個師範專業納入一級質量監測，221個師範專業通過第二、三級專業認證。改革實施“國培計劃”，聚焦鄉村教師特別是“三區三州”等深度貧困地區鄉村教師，中央財政投入110億元，培訓近900萬人次。
在提升層次上，實施卓越教師培養計劃2.0，推動64所師範院校完善U-G-S協同育人機制。加大師範教育支持力度，中央高校師範生和公費師範生生均撥款標準分別提高3000元和5000元。
任友羣還表示，實施職業院校教師素質提高計劃，遴選首批國家級教師教學創新團隊立項培育建設單位122個，公佈102家企業為首批全國職業教育教師企業實踐基地。
在創新融合上，實施人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作，實施信息技術能力提升工程2.0，引導教師積極探索新時代教育教學方法。會同中組部出台中小學校領導人員管理暫行辦法，鼓勵大膽探索，形成教學特色和辦學風格。
在完善教師資格制度方面，28個省份參加中小學教師資格考試與定期註冊制度改革試點，年平均認定教師資格人數160萬以上，較“十二五”年增長約37%，近1000萬人次中小學教師參與定期註冊。新增信息技術、心理健康教育等12門考試科目，出台港澳台居民申請中小學教師資格政策。2020年實施“先上崗、再考證”階段性政策措施，全力做好應對疫情穩就業工作。
此外，任友羣介紹在健全教師榮譽表彰制度方面，以教師節宣傳慶祝活動為契機，連續開展全國教書育人楷模、尋找最美教師、全國模範教師和優秀教師評選表彰等活動，湧現出3位“人民教育家”、7位“時代楷模”，集中表彰“全國優秀教師”1432名、“全國模範教師”718名，授予“國家級教學成果獎”1355項，發放鄉村教師從教30年榮譽證書414萬冊。