説教師是人類靈魂的工程師，也不無道理，但真正鑄造靈魂人是家長

今天我們來聊一聊教育孩子，有一回，那孩子所在的中學用兩輛大轎車拉了一些老師和同學搞聯誼活動，那孩子因會唱歌，也在其中。校長是個熱心人，他為了讓這些城裏的孩子玩得開心，親自帶着他們到村外參觀農田和果園。那孩子剛到了果園旁，就叫了幾個同學進去摘果子，韓校長沒好意思管他們，就對果園的主人説：“這些孩子都是從市裏來的，有的還沒見過蘋果樹，就讓他們摘幾個吧。”

果園的主人雖然對那些孩子連個招呼都不打，就摘他的果子大為不滿，但看在韓校長的面子上，還是允許了他們。誰知，那孩子為了摘到大果子，竟然連着拉斷兩根樹權，那位果農忍無可忍，過去指着那孩子説：“有你這麼摘果子的嗎？你比土匪還野蠻！”那孩子見那位果農竟敢指着鼻子罵他，二話沒説，抱起水渠邊上一塊碗口大的石頭就向那位果農的腿上砸去，那位果農跳了一下，躲過了石頭。他見沒砸住，又去找石頭，韓校長揪住了他，他一邊掙脱一邊説：“放開我！砸斷他一條腿不過是幾千塊錢的事！”

那位果農也不是好惹的，抓起鐵鍬對韓校長説：“你放開他！叫他再去抱石頭，他彎倒腰這輩子就別想再站起來！”韓校長在當地也是個比較有威信的人，兩方面勸説，才沒有出事。這樣的例子太多了。不管是家長直接向孩子説的話，還是讓孩子間接聽去的話，都會在孩子的頭腦中產生相應的信息，這些信息都會在孩子的行為上有所體現。讀者朋友，請您記住這句話：家長的話是孩子的“魂”。説教師是人類靈魂的工程師也不無道理，但真正鑄造靈魂的人是家長。