家有中考生 陪伴莫“陪讀”

越級指揮要不得 卓文 繪

●五一小長假前，各區的初三“一模”考試陸續結束。不少家長看到孩子沒有達到預期的成績，開始着急起來。有的家長一擲千金給孩子請了私教，有的家長天天盯着孩子看書和做題，更有的家長擔心孩子沒有自控能力，乾脆鎖起了孩子的電子產品，當起了陪讀。有經驗的老師建議，家長要信任孩子，當好“幕後軍師”就是給孩子最大的助力。

考生：快中考了，爸媽的嘮叨讓我心煩

“一模”考試結束了，小顏本想利用假期前後這段時間，好好靜下心來總結幾科的複習情況，卻總也踏實不下來。小顏覺得嘮嘮叨叨的媽媽和嚴厲的爸爸是她衝刺複習最大的障礙。小顏焦躁又無奈地説，爸媽把一模成績看得特別重，覺得既能體現出我前一段複習的效果，又能找到我考試前複習調整的方向。所以，還不等我認真分析自己的情況，媽媽就仔細看了我幾個科目的試卷，特意抄寫了錯題讓我重新做一遍，還準備了好幾套往年的中考題目，讓我放假這幾天都做出來。光是“查漏補缺”這個説辭，我每天都能聽上幾十遍。我爸乾脆把我的ipad和手機都收了起來，還跟我媽一起重新商量了一個複習衝刺計劃，然後嚴肅地告訴我説，因為我還小，他倆要幫我養成自控能力，只要認真按照他們的計劃做，提高中考成績絕對沒有問題。小顏覺得自己就像一個牽線木偶，知識缺漏在哪兒，應該怎樣調整學習計劃，似乎只有聽爸媽的安排才是最正確的。

老師：家長多做幕後工作，少在前面指揮

天津市實驗中學初中部主任、德育副主任張雨薇老師説，相比高考生，初三的學生在很多家長眼裏還是個孩子，所以在面對中考這樣的大事上，家長更願意包辦安排好孩子的一切。除了家長本能的不放心，還有如下幾個原因讓家長們不放手。一是對孩子的學習管理，不少家長在孩子之前的學習中是放養的，等孩子升入初三後，家長髮現了孩子的差距，儘管補救起來吃力，但家長們往往會狠下心來狠抓孩子的學習。二是家庭環境和氛圍寬鬆，孩子平日不習慣緊張的學習節奏，因此在備戰中考時產生了各種心理問題，家長看到難以收心的孩子，勢必會施壓給孩子，步步緊盯。三是孩子本身想努力，卻一直找不到適合的方法，家長因為着急而陪讀。

張老師説，家長現階段急迫的心情可以理解，但對孩子事事包辦，往往會適得其反。建議老師、學生和家長各司其職：老師在學習中當好“指導者”，在一模檢測後，根據學生的水平，安排好每位學生的學習內容，讓學生在自己的能力範圍內提升成績。學生要做好衝刺階段的時間安排，不能因為時間緊張而“猛灌”知識，不要一味求快而忽略了基本能力的訓練，考場題目不是想明白了就能答對，因此要多動筆寫一寫，有思路還要寫正確。為了讓孩子保持良好的狀態，家長除了要提供合理的飲食搭配，還要注重孩子身心的調整。體育中考後，很多考生會放棄鍛鍊，這時就需要家長提醒孩子，每天還要保證一定的運動量。對於孩子的學習，家長要跟老師溝通，瞭解孩子的薄弱項，督促孩子完成老師佈置的有針對性的複習內容就好，做孩子的“幕後軍師”，而不要對孩子指手畫腳。

文 賈林娜

來源:今晚報