有些時候，每種孩子的家長他會是數理化方面的專家。但是恰恰因為是這樣，反而會聰明反被聰明誤。他們所教的內容很可能與高考現行模式發生衝突。所以在這裏還是不怎麼建議家長去輔導孩子去完成功課。
作為老師是希望家長能夠完全的尊重和信任他們。作業其實是屬於教學層面。家長可以提醒孩子去完成作業也可以去自己去大概瞭解一下作業的內容。至於輔導培訓，甚至檢查他們是否完成。確實有時間可以適當地跟老師溝通後，在進行選擇做還是不做。
因為畢竟在上學階段，陪伴孩子時間最長的還是老師，他對孩子的瞭解程度還是很高的。而且老師要分清楚。責任，什麼是家長責任，什麼是老師責任不能一有事兒老師就説，難道什麼事兒都交給老師去做。這樣一句話把家長頂回去。