同一個班級，同一個老師，有的孩子在學習上如魚得水，遊刃有餘，有的孩子卻學得艱難無比。
歸根結底，是孩子的學習習慣不同造成的差異。
學習習慣決定學習成績，如果孩子有以下7個壞習慣，家長一定要及時幫助孩子改正，否則會嚴重拉低孩子的成績。
1
不會複習預習
儘管老師再三強調，課前要預習，課後要複習，考前更要複習，可是還是有孩子當成耳旁風。
認為複習預習是可有可無的，反正課上老師都會講。
這種想法是大錯特錯！
課前預習，可以提前發現新課的重點難點，帶着問題聽課，能夠掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性，提高課堂學習效率。
課後複習，及時鞏固所學內容，將新知識徹底吃透，加深理解和記憶，達到舉一反三的效果，更能形成完整的知識構架，使之後的學習更加暢通。
不會預習複習的孩子，只會上課跟着老師聽，下課圍着作業轉，考試之前抱佛腳。
看似學習也很充實，但是越往後學越艱難。
儘早培養孩子預習複習的習慣，才能打牢基礎，越學越紮實。
2
上課總是走神
一位老師説過：
要想知道孩子上課認不認真，看孩子的橡皮就知道了，如果孩子的橡皮只有正常使用的痕跡，那麼很大概率上，孩子上課是在認真聽講。
如果孩子的橡皮有掰斷、摳挖、塗抹的痕跡，甚至一塊新橡皮不到幾天就消失不見了，那麼孩子上課的時候肯定光玩橡皮去了。
課堂是孩子獲取知識的主要來源，如果孩子上課不能認真聽講，那麼課後作業就不會寫，考試成績自然也不可能好。
家長要關注孩子的上課狀態，可以通過孩子平時的作業，也可以直接和老師溝通。
發現孩子上課總是走神開小差，不能認真聽講，就要及時想辦法提高孩子的專注度，這樣才能提高孩子的學習成績。
做題喜歡翻答案
寫作業的時候，難免會有不會寫的題目，這個時候孩子要麼翻課本，去課本中找答案，要麼直接翻後面的答案。
或許有些孩子會説，雖然我看了答案，但我並沒有直接抄啊，通過答案我也知道了這道題該怎麼解。
可實際上，一邊做題，一邊翻書，題是做對了，但是知識卻沒有真正掌握，因為孩子只是做了一次知識的搬運工，知識並沒有在大腦中停留。
所以，做題之前先把該翻的書翻完，該記得記下來，該理解得理解透，然後再用做題去檢驗，發現問題再查缺補漏，這才是正確的學習步驟。
4
總是粗心大意
經常有孩子，作業或試卷發下來後，懊惱的説：“哎呀，這道題我會做的，竟然做錯了，真是太粗心了！”
其實，粗心真的不是小問題，孩子是會做了，但是寫出了卻總是因為粗心出錯，隨隨便便幾分十幾分就沒了。
而且，現在粗心丟的是分數，等以後中考高考，丟的可能就是錄取通知書了，別以為是誇大其詞，養成了粗心的習慣，就很難改正了。
督促孩子做題先多看幾遍題目，再一步一步認真，，重視做題的步驟，重視過程，不要只關注答案，掌握方法，提高解題正確率，吸取教訓，防止一錯再錯。
寫完之後認真檢查，以防萬一，不要題目一做完就萬事大吉，謹慎一點總不會出錯。
不會利用錯題本
孩子犯錯了，不管是什麼錯誤，我們要做的就是讓他意識到自己錯在哪裏。
引導他明白，自己不該這麼做，會傷害到誰，會造成怎樣的損失，然後進行反思，以後如何避免再犯錯。
在學習上也一樣，我們之所以提倡孩子做錯題集，就是讓孩子記下自己容易出錯的地方，學會這個知識點，加深印象，避免下次再錯。
可是有的孩子的確有錯題本，但是卻不會用，每次把錯題謄上去了，然後就沒看過了，其實這樣錯題本就成了表面功夫，失去了它本來的意義。
錯題本其實是最好的學習、複習工具，每次複習的時候，把錯題本上的題重做一遍，全部弄懂，其實這次複習就完成了一大半。
6
考前打疲勞戰
每次考試前，孩子們都會進入了緊張的複習階段，為了能在考試中取得一個好成績，這個時候的孩子難免會花更多的時間和精力在學習上。
有的孩子甚至會打疲勞戰，花費過多的休息時間來學習。
這種精神是可嘉的，但是方法不可取，學習是一個長期的過程，平時不努力，臨時再怎麼抱佛腳也沒用。
更何況，學習需要充足的精力，孩子晚上不睡覺，白天上課的時候哪有精力集中注意力聽講。
所以，複習要努力，但是也要注意勞逸結合，該休息的時候一定要讓孩子休息，一個會休息的孩子才能更好地學習。
一到考試就緊張
一些平常學習成績不錯的孩子，一到考試，尤其是大型考試就開始掉鏈子，不是學習不到位，而是心態出了問題。
一進考場就焦慮，心跳加速、手心出汗、尿頻尿急，嚴重的還會出現胃痛、頭暈、肚子痛、拉肚子等身體不適表現。
以這樣的狀態進入考場，孩子當然發揮不好。
所以，考前家長要關注孩子的心態問題，不要給孩子施加太大的壓力，寄予太高的期望，平常心對待即可。
告訴孩子，成績並不代表一切，它只是用來檢查之前的學習成果。
考試很重要，心態更重要，好心態造就好成績。
以上這7個學習中普遍存在的壞習慣，才是影響大部分孩子成績的罪魁禍首。
各位家長可以多留意、多觀察自己的孩子，發現問題及時解決，及時幫助孩子改正壞習慣，才是提升成績的王道！
▌編輯：張旭婷
▌審核：肖麗香
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