第一，孩子突然離開自己，自己有些不適應；
第二，怕孩子在幼兒園受到欺負。
而作為家長，我們如果不把孩子送去幼兒園學習的話，孩子無法始終去自己面對一些事情，而一個孩子想要成長也需要自己獨自面對新環境。
但是幼兒園畢竟是一個大羣體，一到兩個老師面對幾十、十幾個孩子，肯定會有照顧不到的地方。
但是老師也是一個人，也會有自己的喜惡，在面對孩子的時候，還是會有一些差別待遇。這些差別大於一部分來自孩子，一部分來自孩子的家長。而這幾類孩子一般都會讓老師很喜歡。
可以自理的孩子，在正常的生活上會讓老師省心很多，比如自己穿衣服、疊被、穿鞋、上廁所，這些都會讓老師省不少力氣。更多的時間去照顧自理能力差的孩子。
嘴甜的孩子一般都會很有禮貌，這樣的孩子到哪裏都很受歡迎，而且這種孩子不哭不鬧，也會讓老師很放心，而且這種懂禮貌的孩子家長也是很有教養的，也會及時和老師溝通，建立起良好的關係。這倆孩子一般都能接收到老師的“特殊照顧”，在幼小銜接這個問題上一般都會很好。
孩子在離開家長去幼兒園的時候，很容易出現“分離焦慮症”，這個時候一個孩子哭了，就會引發一個班的孩子都跟着哭。有時候老師的情緒可能就不會太好，而這個時候，如果孩子可以控制好自己的情緒，就會在所有孩子中脱穎而出，不會給老師添麻煩，這樣老師會有時間去安撫其它孩子，在平常的也會對這樣的孩子加以照顧。
而家長則需要注意的就是培養孩子的這些能力
1、在家多讓孩子幫忙
在家多讓孩子幫忙拿一些小物品，這樣讓孩子認識到自家也是家中的一份子，也應該承擔一份責任，這個年齡段的孩子是很喜歡幫助大人的，讓他們習慣之後，再去教他們疊被子、穿衣服鞋襪，他們也很容易接受。
所以培養自理能力，從小事開始，才是最合適的。
2、認識情緒並且學會控制
孩子年紀小，對情緒的認知貧乏，不能很好地控制自己。這就需要家長的教導了，讓孩子認識情緒，知道什麼是哭、笑。告訴孩子情緒不是一定要表達出來，鬧到眾人皆知，學會控制自己的情緒，做一個有分寸的孩子，也是很好的。如果真的遇到了什麼事情，冷靜的解決會比哭鬧更容易。老師們也很喜歡冷靜的小孩子。
孩子去幼兒園接受教育，一方面是要學習知識，另一方面是要接觸社會，因為孩子總有一天會長大，離開家長的庇護。早早的教會孩子，也是給孩子的未來添上一層保障。