全國7大地區，各地最好的大學是哪些？公眾認可嗎？

文｜冷絲

欄目｜大學排名

按照地理和行政劃分習慣，我國分為華東地區、華南地區、華北地區、華中地區、西南地區、西北地區和東北地區。

眾所周知，因為地區各方面資源的不同，公眾最為關心的是地區的教育資源，尤其關心高等教育資源的分佈。

根據社會第三方機構的統計和排名，比如大家熟悉的華北地區，能夠上榜的高校具體情況如下：

可以看出，上榜高校數量最多的是北京市，共有21所高校上榜。而山西和天津僅有2所高校上榜，分別是太原理工大學、山西大學、天津大學和南開大學。

再如華東地區，高校上榜最多的是江蘇省，共有13所高校，數量多於上海市，而上海有9所高校上榜。該地區情況如下：

由此看來，就全國情況來看，北京市和江蘇省擁有優秀高等教育資源是最多的省市。

由7大地區系列高校榜單來看，不同省市自治區的上榜高校，本身並沒有太大的差異，冷絲猜想，公眾大多能夠接受。但是，必須提出的問題是：排名的順序，公眾認可嗎？答案是明瞭的：仁者見仁，智者見智。

公眾司空見慣的高校排名，情況大同小異：通過各自獨特的評價標準和指標權重來確立好大學的評判標準，包括最基本的人才培養、科研水平到國際化程度、社會影響力等。但如果把這些指標再做進一步分析，我們就能發現國內和國外在評價大學時不同的標準指向。

國內在制定評判規則時更注重與人才培養有關的指標——平均權重為53%，中國高等教育學會推出的“雙一流”建設高校本科教育質量百優榜制定的22項評價指標中，與人才培養相關的指標就有20項。

而在國外，評價大學優劣時則更注重考察高校的科研水平——平均權重為40%。在THE、QS和USNews三家排名共32項指標中，與科研相關的指標共有12項，USNews的13個評價指標中就有9個指標與科研相關。

大學排名機構在逐利動機的驅動之下，主觀地篩選、收集和加工大學的相關數據，並將統計結果以分數和名次的形式呈現出來。排名次序能夠簡便地告訴公眾哪些是好大學，但是很難告訴公眾這種“好”是在何種意義上的“好”。

實話實説吧，排名機構既沒有能力也沒有動力去為公眾普及排名的“專業知識”，它們害怕公眾真正理解排名的性質與缺陷，甚至會有意迴避排名的不足，鼓吹自己排名的科學性、權威性。

毫無疑問，這種失真的、扭曲的信息具有一定的誤導性或者欺騙性，會影響學生和家長在擇校時的判斷和選擇。

所以，很多學者認為，大學排名提供的是一種充滿偏見和誤導的商業信息。

不得不説，很長一段時間內，我國的大學學科評估工作都是由政府主導和組織的，這也是大家較為認可的觀點和排名情況。

但是，在20世紀80年代之後，政府之外的一些學術機構、民間機構也紛紛參與其中，各類排行榜紛紛湧現。對於民間排行榜主辦者而言，排行榜是一種商業行為，與政府和大學所關心的學科建設無關，更多的是“數據導向”而非“目標導向”，更不是“價值導向”。

説白了，各類排行榜主要以數據的可獲取性、易獲取性為原則進行指標體系與方法的設計，至於排行榜排行的目標是什麼、用户需求是什麼、價值導向是什麼似乎就沒那麼重要了。

儘管各色榜單在嘗試探索好大學的評判標準，我們必須説大學的真正魅力是無法用一個位次來説明的，盲目追求排名高低反而讓高校失了初心。大學建設不應囿於一張榜單，而應有更大的格局。

當然，7大地區最好高校，公眾是否認可，這個並不重要，重要的是，可以根據這樣的榜單找到每個人心目中的最好大學。