未來網北京4月28日電（記者 謝青）“推動青少年專利科創素質教育體系建設，以專利科普為視角培養建立青少年的創新思維能力，提高青少年的科技綜合素質。”4月26日，在第22個世界知識產權日當天，在首屆未成年人科普素質教育研討會上，來自全國各地覆蓋多個行業的46家企事業單位及社團組織，圍繞“青少年科技創新思維能力培養及實踐”的推廣發起了《關於開展青少年專利科創課程的倡議書》（以下簡稱《倡議書》）。
《關於開展青少年專利科創課程的倡議書》線上簽署
未來網記者獲悉，《倡議書》提出，在青少年思維成長階段引入以專利科創為主要內容的創新思維方式，學會構建技術方案，從實踐的角度將需要解決的技術問題與所學過的科學知識相互融會貫通，理解、尊重、創造和保護知識產權。
同時組織社會資源，多渠道、多形式參與“開展青少年專利科創課程的建設”，參與科創課開發、傳播、課程服務、實踐體驗體系的建設。推動科創課程輔導員隊伍的科學素質和技能，推進科技教育事業的普及與發展。
中國互聯網協會調解工作委員會主任常利民表示，中國要建設網絡強國、數字中國，需要大量人才，青少年必將成為建設科技強國的主力軍。鼓勵社會力量積極參與科普元素進校園公益活動，及時發現評估在互聯網+教育過程中，出現的與法律法規相關，需要互聯網調解參與配合的新情況，積極應對，為廣大中小學校持續提供新穎、優質、豐富的教學資源。
作為“青少年科技創新思維能力培養及實踐”的重要基礎，由國家知識產權局專利檢索諮詢中心、中國少年兒童新聞出版總社、中國生物多樣性保護與綠色發展基金會聯合簽署了《專利科創素質教育叢書》編撰工作的戰略合作框架協議，攜手推動未成年原創科普教育教材及資源的完善和發展。
國家知識產權局專利檢索諮詢中心高級知識產權師莊瑩線上介紹《專利科創素質教育叢書》編撰情況。
據瞭解，叢書將以專利為視角看科技創新，結合實踐案例，持續提供新穎、優質、豐富的科普學習資源，並利用“互聯網+”優勢，推動知識產權科普數字資源研發，促進不同地區、不同層次青少年知識產權教育共同發展。
國家知識產權局專利檢索諮詢中心主任崔崢表示，開展中小學創新思維素質培養教育活動，是進一步推進中小學知識產權教育，持續提升青少年的知識產權意識的具體行動。將促使中小學生從小樹立尊重知識、崇尚創新、保護知識產權的意識，為知識產權強國建設築牢事業發展的人才和文化根基。
“我們也要深刻認識到科普的重要作用，特別是未成年人科普的重大價值。某種意義上講，科技創新的基礎在科普，科普的重點人羣在未成年人。”中國少年兒童新聞出版總社總經理馬興民説：“推動未成年人科普，新聞出版界發揮着獨特的作用。叢書將以專利為視角看科技創新，結合實踐案例，持續提供新穎、優質、豐富的科普學習資源，並利用‘互聯網+’優勢，推動知識產權科普數字資源研發，促進不同地區、不同層次青少年知識產權教育共同發展。”
中國生物多樣性保護與綠色發展基金會副秘書長肖青提到，互聯網背景下少年天性與科普教育，他説，從小培養孩子們正確的世界觀、人生觀、價值觀是包括學校教育、社會教育、家庭教育在內的一切教育必須關注的重點。
“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”作為倡議方之一，肖青介紹説，“我會作為國家一級學會，同時也是科研機構，我們向來重視科技創新與科普工作，現已成立18家綠少基地，81個生態文明驛站，生態文明火種遍佈全國各地。”
北京市中小學體育運動協會數字體育運動推廣中心副主任周曉華、首都師範大學技術轉移中心主任尹昕、新浪集團法律總經理谷海燕、北京互聯網法院、各地互聯網協會等線上出席了本次會議。