我是慧慧親子閲讀教育羣，謝謝您的邀請@朱文亮談家教。
觀點：
期中考試數學平均分32.5，1人及格。這個要視情況而定：
一.説明試卷的難度已經遠遠超越學生的學習水平了。
因為期中考試是階段性的測驗，是對開學前兩個月學生學習情況的綜合評估，這樣的試卷讓全班絕大多數不及格，已經失去了考核的意義。建議降低考試的難度。
二.從中還可以看出一個情況是：學生的整體學習水平差。
這種在山區小學，特別是留守兒童多，家庭教育跟不上的學校比較常見。
我同學大學畢業後去了一個邊遠山區去支教。當時她帶的班裏12個學生就4個沒媽，1個沒爸，還有一個爸媽都沒有的孩子。四個沒媽的孩子都是因為嫌棄家裏窮，媽媽跟人跑了，沒爸和雙親都沒有的是因為出事故了或者病故了。其它雙親健全的也有一半是留守兒童。他們來上學，完全是因為學校有兩免一補，有老師幫着看孩子。孩子也知道，一旦年齡夠了，立馬就輟學打工去了。因此，這些孩子和家長們才不在乎能考幾分。
針對這種情況，老師在教學時降低難度，並把實際生活中能用到的部分多加延伸。看着他們安全快樂的成長就好。平時多教教生活常識和做人的道理。比書本那點死知識對他們更有用。
觀點重申：
對於兢兢業業地教了兩個月的教師朋友們來説，這樣的成績很難讓大家接受，但是，我們還需要分情況而定，如果是試卷太難，那麼儘可能用契合孩子實際學情難度的考題，才可以起到考核的目的。如果是孩子整體學習不在狀態，就像我朋友遇到的那些學生羣體，那麼多教生活常識和做人道理，多延伸生活中能用到的知識，或許對他們幫助更大。