所謂挫折教育，也等同於教育孩子的“抗挫折能力”，讓孩子擁有勇敢面對挫折的美好品格，這個教育對孩子的成長和將來的發展懷有十分積極的正面圖作用。但是有點家長卻存有一點了解上的錯誤，認為挫折教育就是人為的給孩子製作挫折，讓它們在順境中成長，自覺性在挫折中生活。
這是1個完全錯誤的念頭，這個“偽挫折教育”的方式，不僅不會提高孩子的抗挫折能力，還是會還會適得其反，讓孩子的健康心理越來越脆弱！
“媽媽，我在育兒園的足球比賽拿了弟一名！”小明欣喜若狂的衝進房門，急忙的把獎狀展示給正在煮飯的母親。
小明媽媽頭可是抬的發表聲明到：“我確定了，快呀拿開！1個足球比賽你欣喜什麼樣？學習班上拿弟一才值得自豪。”
媽媽的一句話，就使得小明不言而喻的興奮之情徹底被凍結了，他黏人的收起獎狀，悶悶不樂的重回了自己的房間內，茫然的坐了好久，認為自己很差勁，是個學習班不好的壞孩子。長大後甚至會認為，“父母不願意看見我都？”不愛自己，這個利用給孩子人為給孩子製作麻煩的“偽挫折教育”，也會一點透支孩子的幸福感。
生活中像小明媽媽那樣的家長至少，它們總是吝嗇於對孩子完成誇獎，認為表揚會讓孩子的爪子翹上天。所以就會經常在言語上打擊孩子，並且把這個方式自誇為“挫折教育”。其實，這就是這種“偽挫折教育”莫不是，它基本表現為以下三點。
1、人為製作不高興。
有點家長非常善於給孩子“潑冷水”，當我孩子高興的那時候，就會張口刺激孩子的心情。比如：“天天就確定看動畫片，詞彙背了嗎？”“球打得好有什麼樣用，唸書好才歷害”……
這些父母認為，自己故意打斷孩子快樂的心情，讓孩子不要沉溺於享樂主義，那樣促進增加孩子的抗壓能力，不然在挫折中越挫越勇，培養出優良的心態。
2、對孩子的進步置之不理。
當孩子不斷進取或者成績，高興的回家和父母報喜的那時候，有點家長不僅不會和孩子一起分享喜悦，還是會還需用滿腹牢騷來打擊孩子。因為它們認為，一次小不點兒進步證明不上什麼樣，只有繼續對孩子完成施壓，才能讓孩子不會沉迷於暫時的成績表裏，還是會可以知恥後勇，以後更加拼搏，能夠贏得更大的成就。
3、認為孩子的快樂不重要。
生活中常常能見到這個家長，它們責任心的為孩子佈置好一切，在意孩子的愛好和真實念頭，公私不分孩子的衣食住行教育方式。在這部分家長的心中，孩子的個人要求並不重要，沒得含義，自己給孩子準備的就是較好的，孩子只要黏人遵從就可以。置於快我不快樂，它們並不關心。
1、自卑，認為自己不可在一起。
長期生活在父母打擊心情中的孩子，不僅不會如同父母希望的那樣擁有抗壓能力，還是會會越來越自卑。
就像聞名的健康心理學家曾奇峯所指：“在潛意識裏，認為自己不可在一起擁有這麼高濃度的欣喜。”它們認定自己一無是處，不可在一起贏得幸福和取得成功。
2、放肆，自暴自棄。
幼兒的健康心理承受能力很差，在父母的指桑罵槐中，負面心情已經高於臨界點，就會導致自暴自棄的念頭。認為反正自己也像家長説的一樣什麼樣都不行，那為什麼樣也要拼搏呢？這個自我放棄的念頭，將會嚴重危害到孩子的信心和積極進取，對它們的人生導致嚴重的危害。
3、喪失快樂的能力。
這一次的施壓，一行行的指責，就像是把孩子的快樂囚禁了往下走。它們將會徹底喪失快樂的能力，剛有一點高興就會自己在健康心理上壓制往下走，認為自己不應該擁有快樂。時間久了，縱然是孩子贏得了優良的成績，它們的弟一化學反應可是會是高興，往往擔憂。
三、如何做才是真正的挫折教育？1、鼓勵孩子的話積極嘗試。
家長應該教育孩子積極自信的心情，鼓勵孩子的話具有領袖氣質，多多嘗試未知的事物。可以帶孩子多參加一點户外活動，或者和孩子一起試煉一點親子互動遊戲。鼓勵孩子正確的直面不上，不要對不上導致恐懼健康心理。
2、信賴，遵重孩子。
在平時生活中，責任心聆聽孩子的要求和表達，與孩子組建信賴的親子關係。遵重孩子的個人要求，當孩子面對挫折的那時候，幫他定性分析基本的根本原因，教育引導孩子自己解決問題。而不是一心的指桑罵槐，更不可訓斥犯錯。
3、提高孩子的自控能力。
平常可以從平時小事着手，讓孩子學着自己穿衣吃飯，收納玩具。讓孩子在自己動手錶裏，體會到“困難”和“勞累”。家長不要一口三舌，可是要看不上孩子自己做的慢、做的不好。往往應該在一旁指導孩子正確的方法，陪着孩子堅持到底，利用拼搏完成總體目標。
4、鼓勵孩子釋放工作壓力。
挫折教育，不僅不可人為的給孩子增加工作壓力，還是會應該鼓勵孩子把工作壓力排出去。過多的工作壓力，談談幼兒的健康心理健康十分不便，家長可以利用帶孩子在外一日遊、給孩子做頓美食等方式，鼓勵孩子釋放工作壓力。然後再教育引導孩子正確的直面工作壓力，把工作壓力轉換為動力。
就像荷蘭史學家孟德斯鳩説的那樣：“應該教他怎樣才能保護自己，教他怎樣才能守站得住運勢的打擊，教他如何生活。”
挫折教育的本質並不是讓孩子自覺性挫折，往往要培養出孩子積極自信的心態，堅強信心的健康心理，果斷卓越的信心。這些好品質的培養才是挫折教育的最終目的，可以鼓勵孩子應對困難，戰勝困難。
近幾日話題討論：您的家庭生活工發生過“偽挫折教育”的童話故事嗎？您有沒有故意強毒孩子的快樂？歡迎諸位寶媽媽把自己的經歷分享下來。
#父母必修課#