孔子拜師
孔子並不是從出生後就是聖人，他也曾經拜師學習。年輕的時候他曾拜在大思想家老子門下學習學問，並且據傳，他還曾拜一個被人稱為神童的七歲兒童為師，虛心向其學習，而孔子作為聖人卻不恥下問的舉動也被世人所敬重和傳頌。
孔子拜七歲孩童為師
孔子年輕時即使已經是非常有名的老師了，他仍然覺得自己的學識還不夠，還需要學習。於是，在他三十歲的時候為拜師離開家鄉，前往洛陽尋找大思想家。孔子的家鄉與洛陽之間的距離非常遠，孔子一路風塵僕僕，日夜趕路，終於在幾個月後走到了洛陽。在城外，孔子看到一個身穿長袍站在馬車旁的七十多歲老人，頭髮鬍子都花白了，看起來很有學問的樣子。孔子覺得這樣的老人大概就是他所想要找的老師了，就上前行禮並詢問老人是否是老子先生。老子對於自己一眼就被人認出來很納悶，在聽到孔子説想要拜他為師學習學問時，更為納悶，就問孔子的學問不比自己差，為什麼還要拜他為師。孔子聽後再次行了一次禮，回答老子學無止境，老子先生學識淵博，拜先生為師，自己肯定會有所進步。從此，孔子每天都跟老子在一起，隨時隨地向老子請教他的疑問，而作為老師的老子也把自己的學問全部教授給了孔子。
不論是孔子拜學問不比他差的老子為師，還是在傳聞中他拜一個七歲孩童為師，在孔子的這些行為中我們可以看到孔子不恥下問的品德，以及他對學問的熱衷追求。
孔子，春秋時期人，以子為姓，氏為孔，名為丘，字仲尼。他出生在如今的山東曲阜，而原籍則在現今的河南商丘。孔子之名不論是在歷史上還是現在都被人們廣為熟知，他是中國著名的思想家、教育家、政治家。
孔子畫像
孔子曾跟隨老子學習，學成後帶領着一些弟子周遊列國十餘年。晚年時孔子修訂了《詩》《書》等六經。據傳，孔子門下有三千弟子，其中德才兼備的人有七十二個。在孔子去世後，他的弟子以及他弟子的弟子將孔子和他弟子的言語行為和思想記錄下來，並整理成冊，命名為《論語》，此書後來成為了儒家的經典典籍。
孔子作為一個思想家，在思想方面的成就非常大。孔子創始的儒家思想的核心就是“禮”和“仁”，他主張道德上的仁愛思想、政治上的禮治思想，並且崇尚世界大同，天下為公。不僅是道德與政治方面，孔子還提出了不少其他方面的思想。例如他提出了重義輕利的義利觀和富民思想；因材施教、不恥下問的教育思想；重視實事求是的史學思想等。從孔子的各種思想中就可以看出，他並不僅僅是一個偉大的思想家，他同時還是政治、教育等其他方面的大家。
孔子一生成就無數，不論是在中國還是在國外都備受世人的讚美和傳頌。後人也利用了建孔廟、建祠堂、拍電影等各種方式來紀念這個偉大的人，使他的事蹟得以一直被流傳。
孔子的教育思想
孔子身為教育家的名聲與作為思想家的名聲一樣大，他是我國曆史上第一個為教育事業付出一生精力的人，他所提出的教育思想對後世的教育行為的影響是極為深遠的。
孔子像
孔子是歷史上最早提出因材施教這個概念，他認為每個人的個性和能力都會有所差異，在對每個人的教育方面不能“一視同仁”，應該要根據每個人個人的特點以及能力來施行教育，對不同的對象採取不同的教育方法。同時他還提倡人人都可以接受教育，受教育的對象沒有富貴貧賤之分。孔子還強調在教育學生時要重視培養學生的道德修養，把道德教育放在首位。
孔子還重視啓蒙教育，認為學習應該從小時候就開始。他還強調作為學生就應該保持認真努力的學習態度，虛心向學，在學習新的知識的同時還要經常複習早已學過的知識，畢竟温故而知新。孔子認為學生要學會自我思考，而不是僅靠老師的教導，老師也不能只把注重知識灌輸給學生，要讓學生自己思考，並加以恰到好處的引導。
孔子不僅提出了不少優秀的教育思想，他本身還是個教育家。他廣收學生，據説門下弟子有三千。他通過跟學生聊天以及仔細觀察學生的言行的方式來判斷學生的具體情況，然後根據學生的情況來施行教育。孔子在作為老師時，還以身作則，把自己當做學生的榜樣，供學生學習。也正因為孔子正確合適的教育方法，使他培養出眾多有才又有德的人。
孔子的故事
孔子是個知名度極高的歷史人物，他是個偉大的思想家、政治家、教育家，因此不論是他的思想，他的言行還是他的生平事蹟都被世人流傳了下來。關於孔子的故事有很多，例如孔子由近知遠的故事、孔子學琴的故事、孔子相師的故事等等。
孔子由近知遠的故事主要源於孔子從他的兩個弟子在救人後的不同行為中看到不同的結果。孔子的一個弟子子路救起了一個落水的人後，收下了那個被救的人為表示感謝而贈送的一頭牛。孔子對於子路接受被救之人的答謝禮物的行為非常贊同，並且還説這樣能夠使魯國形成樂於救人的風氣。孔子從子路救人並接受答謝這件小事就看到了這樣的行為有利於培養人們積德向善的品德。而孔子的另一個弟子子貢用自己的錢贖了一個魯國人，事後沒有接受官府作為表彰獎賞的錢。孔子對此表示反對，認為這樣會使魯國不再出現用錢贖人的事。從子貢贖人後拒絕獎賞的舉動中，孔子看到了這樣的舉動會不利於引導人們做善行的結果。從這個故事中可以看到孔子能夠從小知大，由近知遠，這也就是孔子能被世人稱為聖人的原因了。
與孔子相關的故事還有很多，那些故事中都藴含着不少為人處世的道理，能讓瞭解故事的人學到一些東西。同時人們讀孔子的故事越多，就越能瞭解到孔子的為人，瞭解到孔子的“聖人”之處，學到更多。
孔子世家
“孔子世家”指的並不是孔子的家族，《孔子世家》是一篇記載了聖人孔子的生平事蹟與他一生所達到的成就的文章，文章中對孔子的記載極為詳細，是一篇世人用於研究孔子的重要文章。
孔子是中國歷史上偉大的思想家和教育家、政治家，同時他還創辦了儒家學派，他在各方的成就之大世人皆知。孔子對政治具有非常大的熱情，熱衷於宣傳自己的政治主張，即使多次碰壁、多次受到失敗的打擊也不曾想過放棄，一直堅持帶領着自己的弟子周遊列國，到處向君王遊説自己的思想主張。《孔子世家》這篇文章中就用了很大的篇幅來描述孔子一生為實現自己理想而四處奔走的政治活動，頗為真實和生動。
孔子不僅在政治及思想方面有大成就，在教育方面的成就也頗大。他是中國歷史上第一個開辦私學，廣招學生的人。他的行為打破了教育的壟斷，使得普通百姓也能夠平等地接受教育，有利於文化知識的傳播，他為我國的教育作出了很大的貢獻。《孔子世家》中全面詳細地描述了孔子的教育思想、教學方法，形象地展現了孔子身為教育家的風範。
同時，《孔子世家》也對孔子的學識淵博與良好的品德修養，以及孔子在其他方面的功績進行了描述。《孔子世家》來自於司馬遷的《史記》，從文章的措詞與詞裏行間流露出來的情感中可以看出，司馬遷對於孔子這個人抱有嚮往和敬仰之情。
孔子論語
《論語》是一部春期時期的散文集，雖與孔子相關，但並不是孔子所著，是由他的弟子和他的再傳弟子編輯纂寫而成的。《論語》採用語錄體的方式，記錄了孔子和他弟子的言行舉止。》
《論語》堪稱儒家學派的經典著作，裏面有不少反映孔子思想的內容。它與其他三本著作《孟子》、《大學》及《中庸》合稱為四書。現今留存下來的《論語》總共有20篇，492章，因為是語錄體，所以書中大多是孔子他們的語言記錄，雖然用的詞句較少，但是表達出來的意思卻很豐富。
《論語》的描述核心是孔子，書中有不少描寫他的行為儀態的詞句，還將他的精神氣質刻畫地極為形象生動。與此同時，除了描寫孔子外，還以孔子為中心，描寫了不少他的弟子的形象，其中有能言會道的子貢、温文爾雅的顏回、直爽魯莽的子路等等，將每個性格特點不同的弟子刻畫得非常傳神，能給人留下深刻的印象。
《論語》的內容涉及面較廣，既有涉及到道德方面的內容，也有涉及到政治方面的內容，更有涉及到人格方面的內容。從中也能看出，孔子的成就之大，不論在道德方面還是在政治方面，亦或是人格方面都有着他自身的理解和想法。
《論語》對於那些研究孔子的學者或歷史學家而言是一大利器，非常有利於他們研究孔子的生平事蹟以及他的思想成就。