欣賞三年級下冊第四單元自作範文

大家好，我是元寶老師。有一句話，叫做：他山之石，可以攻玉。在我們學習寫作的過程中，我們可以多讀一些範文，尋找自己與範文的差距，學習遣詞造句和佈局謀篇的技巧。相信這樣你的作文水平一定會提升。那我們去哪裏尋找高水平的範文呢？元寶老師幫你整理出了部編版教材每個單元同步習作的範文，希望可以幫助到你哦！

範文1：一次科學小實驗

今天在做隨堂練習時，我讀到了一篇關於怎麼分辨生雞蛋和熟雞蛋的文章。我決定親自試一試。

回到家後，我拿出兩個生雞蛋，將其中一個煮熟。煮熟的雞蛋和生雞蛋在顏色上並沒有什麼差別，於是我決定用轉動分辨法試一試。

我將兩個雞蛋放在桌上，分別用手迅速轉動這兩個雞蛋。只見生雞蛋像個喝醉了酒的老爺爺，慢慢悠悠地晃了幾下，便停了下來。再看熟雞蛋，非常順暢地旋轉了好多圈才慢慢停下來。我疑惑不解，

為什麼生雞蛋和熟雞蛋會有這麼大的差別呢？

吃完飯，我和媽媽上網查閲了資料。原來熟雞蛋的蛋黃和蛋清凝固在了一起，當我轉動它時，它就可以旋轉起來；而生雞蛋的蛋黃和蛋清是液體，不能順暢地和蛋殼一起轉動，當然就轉不起來了！

我通過實驗，證明了用轉動分辨法區分雞蛋的生熟是可靠的。

在這篇習作中，小作者介紹了實驗的原因，實驗的經過和結果，詳略得當，重點突出，語言流暢，是一篇佳作。

範文2：燒紙船

今天我在《我們愛科學》這本書裏看到了一個小實驗，實驗的名字叫“燒紙船”。我覺得很有趣，就決定做這個實驗。

做這個實驗需要兩個桶、一個摺好的紙船、一杯水和一個打火機。

我先拿來兩個裝奶粉的桶，然後用白紙折了一個紙船，把它放在兩個奶粉桶上，就像一座橋。接着我又端來一杯水，最後找來了一個打火機。

準備工作做好了，我就開始做這個小實驗。我先往紙船裏倒滿水，然後把打火機放到紙船下面，點着了火，火焰在紙船下面燃燒着，忽上忽下地跳躍着。我目不轉睛地盯着紙船，觀察它的動靜。

過了一會兒，我把手伸進水裏，發現水還是涼的，只能繼續等。又過了一會兒，水上冒起了熱氣，水還是不怎麼熱。又過了一會兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經很熱了，可是紙船還是沒有燃燒。

通過查資料，我知道了這個實驗的原理，原來是水吸收了大量的熱量，所以紙達不到燃燒的温度，紙船就不會燃燒起來了。

這個實驗使我明白了，科學離我們並不遙遠，科學就在我們身邊。

看到這個題目就會讓人好奇，燒紙船會有什麼結果呢？小作者按順序有條理地記敍了這個實驗的經過，還寫出了自己的收穫，很具體。

範文3：記一次小實驗

今天，我回到家換鞋的時候，發現鞋子特別髒。這時我突然想到了在書上看過的一個生活小竅門——用過期的酸奶擦髒鞋子，髒鞋子會馬上變乾淨。於是我便想試試看。

正好我家有一瓶過期的酸奶，我正準備去拿，媽媽叫住我説：“你的鞋子太髒了，該刷刷了，快拿來我幫你刷刷吧。”我還是想做這個實驗，就想了想，説：“媽媽，我們一人刷一隻鞋，看誰先刷乾淨，好嗎？”媽媽同意了。

我拿出了那瓶酸奶，媽媽也迅速拿起刷子刷起鞋來。

我快速地拿起紙巾，在酸奶裏蘸了蘸。小心翼翼地把紙巾放在鞋上，慢慢地把周圍髒的地方都擦一遍。哇！好乾淨啊！我的心裏暗暗得意：這回我贏定了 !

我又拿了一張紙巾，蘸了蘸清水，把鞋整個擦了一遍。我的鞋馬上變得乾乾淨淨的了，我的心裏真是比吃了蜜還甜！

“媽媽，我的鞋刷好了，您呢？”

“好吧，我認輸了！”媽媽笑着説道。

我心裏好高興，我不僅贏了媽媽一次，而且成功地完成了這次實驗，還懂得了一個小常識。

小作者是一個愛動腦也愛動手的孩子，他善於把書本上的知識運用到生活實踐中去，所以，才會有這篇描寫生動、敍述有條理的好作文。