孩子到了進園的年齡，父母會面臨孩子不願去和擔心去幼兒園的狀況，要曉得上幼兒園後就要跟許多小朋友合在一起相處。應該幼兒園英語老師都最喜歡乖巧的孩子，這些孩子也會很受幼兒園其他家長和小朋友的誠邀。你要孩子進入幼兒園後少操這份心，家長在孩子進園前，要基督教孩子一些能力，這會讓孩子在幼兒園長袖善舞，也會受英語老師的最喜歡和照顧。
孩子在進園前，應具備4項能力：
1、生活自控能力
孩子是否具備自控能力，會立即會影響孩子的生活和學習知識。不具備自控能力，身邊的小朋友也會日漸離孩子越走越遠，立即影響孩子的意志力。儘管在幼兒園，英語老師都可以帶領孩子解手，但培養孩子具備自控能力，這有關培養孩子的心理快樂成長，家長一定要高度重視。
2、羣眾性社交能力
3、語言語言能力
幼兒園孩子多，英語老師不能隨意顧及到所有孩子，如果孩子語言理解能力，不能暢順的跟英語老師有效溝通，假如遇見孩子被排擠了、心裏不舒服或生病，英語老師不能曉得孩子究竟怎麼了。所有，在孩子進園前，家長應儘早培養孩子的語言語言能力，讓孩子都可以模糊表達自我的思想和市場需求。
4、情感控制能力
在幼兒園，會有許多的小朋友讓家長和英語老師頭疼，許多小朋友都容易愛生氣、愛鬧、愛生氣，如果在幼兒園後不能控制這些情感，會被身邊其他小朋友嘲笑和生疏，有時幼兒園的英語老師對這樣的孩子也很頭疼。
做為父母，要好好地發掘新生兒性格好的一面，父母做好3方面就都才行
1、新生兒穿着打扮得當
有的父母會把孩子打扮得舒舒服服，孩子也會有自我最喜歡的着裝搭配，孩子也有自我獨有的審美眼光，小朋友相互間也會依據互相的着裝來辨別形象熱衷。另外，在幼兒園的英語老師也會最喜歡那些穿着打扮得當漂亮、工整乾淨的孩子。要想讓孩子受到英語老師和小朋友的誠邀，都可以從孩子的着裝下功夫，並不昂貴，但一定要自然環境整潔。
2、挖掘新生兒個性
有的孩子在幼兒園很受英語老師和其他家長以及小朋友的最喜歡，這些孩子特別有親和力，脾氣温馴，我們最喜歡跟這樣的孩子一起玩。孩子的這些性格特點，跟生活自然環境和家庭教育有關，父母現實生活言談舉止會立即影響孩子的與人表達能力和有效表達能力，往往自信的孩子更容易交給朋友，而性格自卑孩子很膽小，非常容易交給朋友，這跟家庭教育有挺大的相互關係。父母多正確引導孩子多交朋友，多多挖掘新生兒的個性一面，父母自身還要做好言傳身教，這對孩子的影響很關鍵。
3、自我的事自我做
讓孩子享有獨立性是孩子在幼兒園是否能長久待下去的關鍵，在家中的時候，許多生活瑣事都由父母來替孩子成功，但進入幼兒園後，孩子就要學會自我照顧自我了，自我用瓷杯倒水，自我脱光衣服脱襪子午休，自我解手等。這些基本的生活自控能力，最能體現孩子的獨立性，也能夠提高孩子的意志力和好勝心，讓孩子在能力和心理上都更加勇敢。