(教育)我國基礎教育歷史性解決“有學上”問題

  新華社北京12月10日電 記者10日從教育部瞭解到,在義務教育全面普及的基礎上,五年來我國進一步提高了義務教育鞏固水平和學前教育、高中階段教育普及水平,全國共有中小學(幼兒園)51萬所,在校(園)生2.26億人,基礎教育歷史性地解決了“有學上”問題,正在向更好地實現人民羣眾“上好學”願望邁進。

  在當天舉行的教育部新聞發佈會上,教育部基礎教育司司長呂玉剛介紹,“十三五”期間,我國基礎教育普及水平躍上新台階。在義務教育方面,截至2019年底,我國九年義務教育鞏固率達94.8%。截至2020年11月30日,全國義務教育階段輟學學生由台賬建立之初的約60萬人降至831人,其中20萬建檔立卡輟學學生實現動態清零。學前教育強化了公益普惠屬性,全國學前三年毛入園率達83.4%,普惠園覆蓋率達76.01%,有效緩解了“入園難、入園貴”問題。經各地測算,今年全國總體能夠實現85%的普及目標和80%的普惠目標。

  他説,高中階段教育即將基本普及,全國已有28個省份高中階段教育毛入學率超過90%,其餘省份今年也將實現90%的普及目標。在特殊教育方面,殘疾兒童得到更多關愛。監測顯示,今年全國殘疾兒童義務教育入學率已達95%以上。(完)

版權聲明:本文源自 網絡, 於,由 楠木軒 整理發佈,共 516 字。

轉載請註明: (教育)我國基礎教育歷史性解決“有學上”問題 - 楠木軒