兩千多名鄉村教師競爭幾十個名額，這樣的教師遴選未免太殘酷

大家都知道，教育作為立國之本，是一件非常重要的事情。而教師作為教育的基石，為推動教育發展起了很大一部分作用。教師因地域的不同，通常被分為市區教師，縣城教師與鄉村教師，隨着社會的不斷髮展，如今有越來越多的鄉村教師想逃離自己的工作的地方前往縣城以及市區發展。那麼鄉村教師究竟能不能去縣城、市區工作呢？答案是能，不過要通過教師遴選。

看到這裏，大家可能會感到有些疑惑，為何鄉村教師前往縣城、市區工作要參加教師遴選呢？教師遴選是指縣城、市區的學校公開招聘一部分優秀的鄉村教師到他們那兒授課。因此對於許多沒有人脈關係的鄉村教師來説，教師遴選成為了這些教師進城的最佳途徑。

那麼，教師遴選的條件有哪些呢？這些參選的教師首先得是鄉村學校裏的在編老師，鄉村學校裏沒有編制的代課老師是不行的。滿足了這個條件之後還必須在學校裏工作一段時間後滿服務期限，通常情況下，這個服務期是5年。除此之外，教師本人的教學能力必須過硬，有一定的業績。如果一名鄉村教師滿足了以上這些條件，在得到學校校長的批准之後就可以參加教師遴選了。

教師遴選的流程又是怎樣的呢？在教師遴選的過程中，既要進行筆試還要進行面試，具體的流程我們可以看作是一次教師招聘，首先要通過筆試檢驗教師的知識儲備，在筆試結束之後，按照參加者成績的名次來決定進入下一輪面試的人員名單。面試則是檢驗教師的授課水平和一些臨場應變的能力。只有筆試、面試兩項測試均通過的教師才算合格，這些能夠遴選離開鄉村的教師通常都是十分優秀的人。

事實上，對於教師遴選這件事，大部分鄉村學校的校長是十分牴觸的，如今的鄉村教師本身就比較少，學校裏一些優秀的教師在遴選離開之後，原本並不雄厚的師資力量就會變得更加薄弱了。

值得一提的是，想要離開的鄉村教師人數並不少，可是教師遴選的名額卻很少。比如，某一個區域的在編鄉村教師有2000名左右，可以參加教師遴選的名額卻只有30、40名左右。因此，教師想要在遴選中突圍獲勝，可見並非是一件易事。

基礎設施差，工作任務重，工資待遇低，這些問題長期以來一直都在困擾着鄉村教師。於是，想要參加教師遴選“逃離“鄉村的教師就變得越來越多，然而名額卻只有那麼少，這樣的教師遴選，未必有些太殘酷了。