中國大學超3000所，如何培養傑出人才？
大學早已行動起來了，超過50%的保研率，享受最優質的資源，有豐厚的獎學金……這些年，實驗班、基地班、卓越工程師班不斷呈現在考生和家長面前。
考名校上重點班，這是傑出人才的起步。
出身
名校重點班，光彩耀眼，必有不凡出身。
教育部出台了一項人才培養計劃，學名叫“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”，並一度以“珠峯計劃”的代號流傳。做學問，就得勇攀世界最高峯，培養中國自己的學術大師，這便是名校實驗班的起源。
為了加強和保護基礎科學人才的培養，於是有了國家基礎學科人才培養基地，也就有了基地班。為了培養各行業高質量的創新型工程技術人才，於是有了卓越工程師教育培養計劃，也就有了卓越工程師班。
比如實驗班，中國科學技術大學2009年開始實行“科技英才班”，11個“科技英才班”多以中國科大建校初期的大師命名。
比如基地班，上世紀90年代廈門大學經濟學、化學、數學、生物科學、歷史學、海洋科學六個專業，成為國家基礎學科人才培養基地，六大基地班亦以廈大著名教授冠名。
比如卓越工程師班，經教育部批准，上海交通大學於2012年與法國巴黎高科技工程師學校集團合作，創辦成立“上海交大-巴黎高科卓越工程師學院”。
三大重點班中，最為人所知的，莫過於實驗班。據不完全統計，目前我國高校開設的實驗班已有近百個。
九校聯盟作為中國首個頂尖大學間的高校聯盟，其設置的實驗班在名校中最具代表性。
計劃雲集了著名數學家、菲爾茲獎獲得者丘成桐，著名計算機科學家、圖靈獎獲得者姚期智，著名結構生物學家施一公，中國科學院院士朱邦芬，中國科學院院士張希，長江學者特聘教授鄭泉水等一流學者。
清華人工智能學堂班從2019年秋季開始招收本科生，首批30人。人工智能學堂班成為清華學堂人才培養計劃第八個實驗班，圖靈獎得主姚期智院士擔綱智班首席教授。
姚期智説，清華有許多很好的學生。他希望清華的環境能讓大家沒有那麼多壓力，而是能感受到學習、研究過程中的挑戰與突破，以及由此帶來的幸福感。唯有這樣，我們才能培養出世界最頂尖的年輕人，不管他們將來是做學問還是去創業。
產業繁榮，科技進步，離不開基礎科研的重大突破和人才供給。
無論是從基礎學科拔尖學生培養試驗計劃誕生的實驗班，還是從國家基礎學科人才培養基地誕生的基地班，無不指向基礎學科人才培養。
自2009年啓動基礎學科拔尖學生培養試驗計劃以來，已有第一個10年人才培養週期，讓我們得以回頭看清其中的得與失。
蘭州大學高等教育研究所所長李碩豪的調查顯示，在首屆珠峯計劃500名畢業生中，196人偏離基礎學科領域，佔比39.2%。加上就業人數，畢業生偏離基礎學科方向的比例更高。其中，南京大學、南開大學、吉林大學偏離率均在50%以上，西安交通大學更是高達80%。
以近年熱門的計算機專業為例，同樣是做技術，做研究就不如做應用吃香。即使是清華大學的畢業生，也未必能禁得住誘惑。
薪酬自不必説。教育背景為計算機科學、電子類學科的2018年應屆生，有28%期望月薪高於1萬元，有7.5%期望月薪高於1.5萬元。
大學必須回到“育人為本”這個原點，而不是追求一些指標和這些指標之後的資源。
結語
考名校，上三大重點班，是傑出人才的起步，卻未必是傑出人才的歸宿。
實驗班、基地班、卓越工程師班還在舉辦，大有傾天下英才盡入囊中的氣概，但傑出人才似乎不與重點班呈正相關。
那麼，大學到底該如何培養傑出人才？
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