文｜嚯嚯媽媽
每次孩子的成績下來之後，家長都會把孩子的試卷找出來，幫助孩子分析什麼地方錯了，需要怎麼改進，以防再出現相同的錯誤。
最近就遇到了一件烏龍事情。一位爸爸在輔導女兒寫作業的時候，把女兒剛剛考完的一張試卷進行檢查，想分析一下女兒哪些知識點還不夠牢固。但他發現其中一道題，女兒做對了，老師卻給判錯了。
於是這位爸爸就給女兒改正了成績，並告訴女兒這道題是對的。原本只是一件小事，卻被老師告知，這道題女兒確實做錯了。這位父親就認為老師對女兒存在不滿，質問老師：“3600÷9=400不對嗎？我女兒哪裏做錯了？”
我們先看一下這道題目：樂器店進了9把小提琴，一共花了3600元，售價合理的是（）。
這道題目的最後一個選項中故意把單位寫錯了，看到女兒這麼細心沒有選擇第四項，這位爸爸還是很驕傲的。可是，為什麼老師還是判錯？
老師耐心的把答案寫在了試卷上，並把照片發給了這位家長。看到老師的答案，這位爸爸趕緊給老師道歉，並表示自己非常不好意思。
原來，這道題目不僅考察孩子的計算能力，還包含着一點點的邏輯分析。題目中問的是合理的售價，孩子一不注意，就會直接把進價的答案選中了。
其實這是很多家長都會遇到的一個問題，總認為小學題目簡單，就馬馬虎虎的進行計算，卻忽略了審題。
其實，現在很多小學的題目已經不再只是簡單的考察數學計算能力，其中還包含了對題目的理解能力、邏輯分析能力以及孩子的觀察力。
一個人去電影院買票，普通座位是15元一張，VIP座位是20元一張。而他前面的那個孩子，孩子只説買兩張電影票，售票員就説：“VIP票兩張”，而等孩子走後，輪到他了，售票員就問：“請問您要普通票還是VIP票？”
這個人就非常不滿意，他認為售票員是在歧視他，認為他買不起VIP票；於是他就跟售票員理論，可是售票員解釋之後，他就覺得非常丟人，買完票趕緊溜走了。
問題：“為什麼服務員沒有問孩子要什麼票？”
當聽到這個問題的時候，我也很疑惑，為什麼售票員不問孩子要什麼票呢？
就在我還在疑惑的時候，孩子就已經把手高高的舉起來了。其中一個孩子站起來説：“因為孩子拿的是零錢，剛好夠買兩張票；而這個大人拿的是整錢，所以售票員才會問。”
聽了孩子的回答，我才反應過來，原來現在的題目已經這麼靈活了。一邊欣慰孩子的邏輯能力清晰，一邊意識到，應該有意識培養孩子的邏輯分析能力和觀察力。
1.培養孩子的邏輯能力和觀察力
其實孩子粗心是非常常見的一個問題，很多時候孩子丟分都是因為粗心或者觀察力不足。家長應該有意識的培養孩子的這方面能力。
現在的教育模式正在發生改變，孩子的理解能力也比我們小的時候強很多，家長不應該去責怪題目怎麼奇葩，而是應該思考孩子的哪方面能力需要提高。
2.學會控制自己的情緒，積極尋找答案
很多家長可能看到這種題目，百思不得其解就容易暴躁，把錯誤推在題目和老師的身上，認為題目超綱了。但是這對於解決問題絲毫沒有作用，還會給孩子做出不良示範。
相反，父母在遇到問題時，要虛心的向老師請教，給孩子樹立好榜樣。
提高孩子的邏輯能力已經成為數學領域的一個大的趨勢，家長應該重視起來。當遇到自己不能理解的題目時，不要急着去否定，仔細看一下題目或者直接跟老師求助；才能正確引導孩子的大腦進行思考。