成長“不掉隊”，師生一“線”牽

在當前疫情防控的嚴峻鬥爭中，學校嚴格執行上級關於“停課不停教、停課不停學”的工作要求，秉承滿足每一位學生的學習需求，線上班級學習以來，學校以線下教學研討和線上教學規範為核心，有序有效開展“線上班級學習”。

一、聚焦育人質量，重視課程研究的關鍵作用

學校教師肩負起使命，奮楫前行，積極投入到線上學習課程研究活動中。學科主任、備課組長帶領老師們正常開展學程研究、教研會商、六輪磨課、創新展示課等教研活動，充分保障線上學習的課程設計和課堂實施。

為保障線上育人成效，學校重視大單元整體學習學程設計，組織教師線下分散研討，以備課組為單位，結構年級主任、學科主任的課程水平，設計大單元整體學習學程，上下通研，反覆校稿6遍，確保設計內容以思維能力提升為主攻方向，滿足學生的學習需求，提升育人質量。

“線上班級學習”期間，學校創新開展音體美信息課程，採用線上互動形式豐富學生的學習生活。學校還開展德育課程、勞動課程、藝體活動、心理輔導、衞生健康、科普知識等線上綜合實踐活動，通過實踐活動來打通家長和孩子親情溝通的橋樑，促進學生的結構化思維發展，培養學生的社會擔當精神，營造生命成長的良好氛圍。

學程研究

教師精心設計備課本

二、創新學習方式，注重課堂教學的核心地位

“停課不停教、停課不停學”的關鍵在於發揮課堂教學效果，學校嚴格落實課堂規範，課堂學習過程中，學生全程穿校服，教師全程在教室組織課堂，營造了濃郁的學習氛圍，注重了學生課堂習慣培養，全面做好課堂準備。

學生全程穿校服

學校關注學生的學習過程，採用釘釘視頻和271BAY智慧課堂的形式組織課堂，通過釘釘分享電子學程，邊批註邊示範，學生通過截屏和筆記等方式做好課堂記錄，保障了課堂實施效果。

教師全程在教室，採用釘釘視頻和271BAY智慧課堂形式組織課堂

學校注重課堂創新，以備課組為單位每週半天線下教研會商，充分保障了教師線上班級學習的備課效果和課堂設計效果。每週組織一次六輪磨課活動，通過對骨幹教師的觀評課，打磨課堂、精煉活動，提升了課堂學習機制，保障了課堂的組織形式。

教研會商

六輪磨課

每個學科每天組織學科內課堂展示活動和學科間創新展示活動，通過教研會商、課堂觀摩、評課反思等活動，探索線上學習課堂模式，提升課堂學習效果。

實施線上班級學習以來，校長帶領幹部團隊實時觀測線上學習動態，現場調研、線上巡課等多種方式相結合，切實將“線上班級學習”工作做到實處。

三、提升學習效果，發揮技術創新的保障效用

為全面提升教師信息化素養，保障教師熟練應用釘釘軟件上課，學校成立了專業的技術保障團隊，基於教師需求，通過線上教程培訓和現場實操性培訓相結合的方式，有效保障線上班級學習的效果。

成立專業技術保障團隊

線上教程培訓和現場實操性培訓相結合

為保障學生學習，學校備課組為單位對學生進行資源推送，將單元學習內容相關的視頻資源和文本資源以271BAY的方式推送給學生，為學生提供了豐富的課堂資源，幫助學生進行預習學習，取得了較好的效果。在作業設計方面，採用電子學程提交和釘釘家校本提交相結合的形式，分層設計作業，保障作業提交，滿足了不同學習層級學生的學習需求。教師批閲方便即時，有效把握好學生線上學習的學情，提高教學的針對性。

271BAY為學生提供豐富的課堂資源

271BAY實時掌握學生學情，教師批閲方便即時

“水木無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊而發靈光。”線上班級學習開展以來，學校整體工作組織有序，全體教師精心授課，全面育人。

我們會倍加努力，把下一階段的線上教學工作做得更好！我們堅信，春回大地，萬物復甦，這是厚積薄發的季節，期待疫情早日結束，山河無恙！