如何讀懂選文
（1）先讀最後一道題目，瞭解大致內容和主要事件。（此題如果要求“選擇正確的一項”則除外）（2）然後帶着“何人？”“何時何地做何事？”“結果怎樣？”“為什麼？”等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依據對文章分層，理清文章思路。（3）遇到實在不懂的字詞，不必着急，同時必須用？或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過後聯繫上下文進行推導自然能明白，或者可以到題目中去找答案。
官位變遷及官吏行為詞
1.表被任以官職的：徵、闢、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就2.表官職變化的：（1）表任命的：授、拜、除、封;（2）表提升的：擢、拔、陟、升、遷。（3）表調動的：調、徙、轉、改、放、出、出官;（4）表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘（黜）
其他高頻詞彙
1.人稱代詞：第一人稱（餘吾予）；第二人稱（爾而女汝乃若）；第三人稱（之其彼渠厥）2.疑問代詞：誰孰何曷胡焉安奚惡3.謙敬詞語：請謹竊忝辱敢幸4.修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂5.兼詞：諸焉盍旃叵
二、如何答好每一道題
文言實詞釋義題
本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。【答題技巧】
記住：實詞理解題不完全在於考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：第一種：從語法搭配的角度辨析詞性第二種：從語義搭配的角度推測詞義第三種：從語境暗示的角度推斷詞義第四種：從字形構成的角度推測詞義第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義第六種：從句子結構對稱的角度推斷詞義第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義
【相關知識】一詞多義的產生:
①詞的本義。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉開弓）。②詞的引申義。如“我君景公引領西望”（伸長），成語有“引吭高歌”。③詞的比喻義。如“金城湯池”（比喻牢不可破）。④詞的借代義。如“徒以口舌為勞”（代言辭）。⑤詞的假借義。如“將軍禽操宜在今日”（通“擒”）。
120常見文言實詞
1.愛安被倍本鄙兵病察朝2.曾乘誠除辭從殆當道得3.度非復負蓋故顧固歸國4.過何恨胡患或疾及即既5.假間見解就舉絕堪克類6.憐彌莫乃內期奇遷請窮7.去勸卻如若善少涉勝識8.使是適書孰屬數率説私9.素湯涕徒亡王望惡微悉10.相謝信興行幸修徐許陽11.要宜遺貽易陰右再造知12.致質治諸賊族卒走左坐先（祖先、已經死去的長輩）
課（督促勸説）
秩（官吏的俸祿、十年為一秩）
逸（馬脱了繮繩、放縱）
禁（皇帝居住的地方）
對（回答或對話）
如（到、往）
掾（古代屬官的統稱）
工（工匠、精巧、擅長）
僭（超越本分、虛假不真實）
容（寬容、或許、許可）
貸（借出借入,寬容）
獄（官司、案件、監牢）
白（告訴）與（讚揚）
多（讚揚）
遽（急速、就、恐懼）
尤（罪過過錯、指責歸罪）
給（食用豐足）
按（追究、考察、調查）
贍（富足充足、供給供養）
典（主持）
令（美好）
差（病好了）
執（捉拿）
延（延請）
省（減免）
謝（道歉、推辭、告訴）
第（次第、官僚和貴族的住宅、科舉考試的等級）
折（駁斥、指責使對方屈服）
赧（因羞愧而臉紅）
竟（結束、完）
坐（因……而犯罪、因為）
甫（才）
尋（不久）
造（造訪）
過（拜訪、責備）
弒（子殺父、臣殺君）
用（財用、因為）
文言虛詞題
【答題技巧】1.先翻譯每組學過句子中的虛詞，再將這個意思套到另一句中來推斷虛詞用法是否相同。
2.具體辨析時，可在瞭解18個虛詞基本用法的基礎上，運用五點意識法：⑴虛實意識：例：第一組：1四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡；2久之，能以足音辨人第二組：1問其與飲食者，則盡富貴者2與嬴而不助五國也
⑵結構意識：例：第一組：1所居屋第，不免霜露 2所食唯蘇麥鹽而已 3少時衣食無所第二組：1何如東就妻子，徐擇木焉 2朝野服焉 3尤且擇師而問焉 4鹹私哂其矯飾焉第三組：1以三公之府有案吏之名賓 2欲勿予，即患兵秦之來 3幸先以我名告之第四組：1吾將以身死白之 2夫夷以近，則遊者眾第五組：1因謂其友曰 2所謂因人成事也
⑶句位意識：例：第一組：1其待君王乎？2爾其勿忘乃父之志3爾其戒之第二組：1師道之不傳也久矣 2唐臨，長安人，周內史謹孫也 3臣之壯也，猶不如人第三組：1頃之，拜受為少傅 2久之，能以足音辨人第四組：1若素激義，能為我籌此 2顯者慚，杜門若不聞者
(4)呼應意識：例：第一組：1然則一羽之不舉，為不用力焉 2果為馬所顛仆第二組：1視其沼，則淺混而污 2王如知此，則無望民之多於鄰國也 3此則國人之最也第三組：1若一人有疾，即閤家避之 2若入前為壽，壽畢，請以舞劍第四組：1其所言不實 2山巒為晴雪所洗
(5)語氣意識：例：第一組：1其待君王乎？2其一人大叫第二組：1其李將軍之謂也？2能設而不能動也 3此馬氏所以不對也（05高考）第三組：1豈有禁人在獄而心自安乎？2王之好樂甚，則齊國其庶幾乎？
⑴而①連詞：表並列，表遞進，表承接，錶轉折，表修飾，表假設，表因果，表目的（“用來”）。②代詞：通“爾“，人稱代詞（“你，你的”）③構成複音虛詞（而已，既而，俄而）
⑵何①疑問代詞：“什麼”、“哪裏”；“為什麼”、“怎麼”②副詞：“多麼”。
⑶乎①助詞:表疑問語氣，“嗎”，“呢”；表測度，“吧”；表感嘆，“啊”、“呀”；作詞尾。②介詞：“於”、“在”、“從”。
⑷乃①副詞:表承接，“就”、“才”、“於是”；錶轉折，“卻”、“竟”；表判斷，“就是”。②代詞:“你”、“你的”。
⑸其①副詞，表測度，“大概”；表疑問，不譯；表反詰，“難道”；表婉商，“還是”；表期盼，“可要”、“要”②連詞，表選擇，“是……還是”；表假設，“如果”③代詞：僅不代第二人稱；指示代詞。“那”“其中
⑹且①副詞，“將要”、“將”、“暫且”；表程度，“已經”、“很”②連詞，表並列，“又”；表遞進，“並且”、“而且”、“況且”；表選擇，“還是”；表假設，“如果”；表讓步，“即使”、“尚且”；錶轉折，“可是”、“卻”。③助詞，用於句首。
⑺若①代詞，第二人稱；指示代詞，這②連詞，表假設；表選擇，“或”、“或者”③構成複音虛詞
⑻所助詞①構成“所”字結構，“……的人（事）”②和“為”呼應，表被動;③和“以”連用，表原因，“……的原因”④和“以”連用，表手段，憑藉，……的方法（憑藉）。
⑼為介詞:①表對象，“向、對”；表替代，“替”；表目的，“為着、為了”；表原因，“由於、因為”；表被動，“被” ②疑問語氣助詞，呢。
(10)焉①代詞：三人稱疑問代詞，表疑代詞，哪兒，哪裏，怎麼②語氣助詞：陳述感嘆疑問語氣③兼詞“於之”④作形容詞詞尾
(11)也①用在句末，表肯定語氣 ②表疑問語氣 ③用在句中，表語氣的舒緩或停頓 ④用在句末，表判斷語氣。
(12)以①介詞:表憑藉，“憑”、“用”、“靠”、“按照”；表原因，“因”、“由於”；表對象，“跟”、“和”；表時間、處所，“於”。②連詞：類似”而”的用法(表並列，表遞進，表承接，表目的，表因果，表修飾。)
(13)因①介詞“憑藉”；“按照”；“趁着”、“就着”；因為；“從”、“由”②連詞，“因此”、“於是，就”。
(14)於介詞①表時間、處所、範圍、對象等，“在”、“向”、“到”、“從”、“對”、“對於”、“由於”；
②表比較，“比”；
③被動，“被”。
(15)與①介詞，“跟”，“同”；介詞，“給”、“替”；介詞，“和……相比”②連詞，“和”、“及”③通“歟”，語氣詞，表疑問或感嘆，④動詞（給予，結交，參加）。
（16）則①副詞:表判斷，“就是” ②連詞:表承接，“就”、“便”、“原來是”；表假設，“如果”、“假設”；表並列，“就”；錶轉折，“卻”、“但是”、“倒是”。
（17）者①助詞:附在動詞後構成“者”字結構，“……的人（事、東西）②用在句中，表提頓”。③附在時間詞後，無實在意義④放在數詞後，翻譯為“個，樣”
（18）之①助詞:襯助音節；取消句子獨立；結構助詞（“的”）；定語後置的標誌，賓語前置的標誌②代詞：代人代事代物；指示代詞（這，這樣）。
【答題技巧】
對六個句子進行三點審查：一審是直接還是間接；二審對象，看是不是題幹中説的人物；三審性質，看是不是題幹所説的性質特點。最後用排除法選擇。【注意】分析概括評價文言文的觀點態度，必須堅持：
（1）歷史唯物主義觀點，既要注意評價者觀點態度的積極意義，又要注意評價者的時代侷限性；（2）必須持實事求是的態度，恰如其分地分析評價，不能無限拔高，也不能有意貶低。（3）可從以下幾個方面考慮:看評價者對人民的態度;看評價者對統治者的態度;看作品在歷史上有無進步意義;看作品在今天有無現實意義。古今異義幾種情況：①詞義的縮小。如“五穀”中的“谷”指“穀類”，今專指稻穀。②詞義擴大。如“涉江”中的“江”指長江，今泛指江河。③詞義的轉移。如“犧牲玉帛”中的“犧牲”指祭祀中的牛、羊等祭品，今義指獻身。④詞義的感情色彩發生變化。如“先帝不以臣卑鄙”句中的“卑鄙”指地位低微鄙俗，今義指品質惡劣。⑤古今同形異義。如“請指示王”句中的“指示”，在古代是兩個單音節詞:“指”（指出）和“示”（示意給人看）
常見古今異義
親戚；妻子；中國；所以無論；更衣；殷勤；卑鄙其實；春秋；結束；約束中原；烈士；犧牲；雖然不好；根本；學者；地方山東；縣官；致意；從容便宜；故事；南面；可憐以為；從而；至於；祖父不必；因而；智力；前進即使；向來；因為；老大（抓住文言文中單音詞較多特點，對雙音詞進行切分）
內容歸納題
【答題技巧】
找出文段中與選項解釋相對應語句，一一對應。選項的敍述或分析的錯誤只在某一小點，主要是：
⑴個別實（虛）詞故意譯錯；⑵人物的事蹟張冠李戴；⑶事件發生的時間和地點錯位；⑷人物性格陳述不恰當；⑸憑空添加，無中生有；⑹強加因果關係。
文言文斷句與翻譯題
（1）在通讀全文,瞭解大意的基礎上,利用以下方法：a．虛詞標誌法：句首常有“蓋、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至於、至若”等虛詞；句尾標誌詞有“也、乎、焉、矣、耳、哉、與（歟）”等虛詞。
b．實詞標誌法：對話、引文常常用“曰”“雲”“言”為標誌，一般情況下碰到它們都要停頓;文言文謂語,可利用此特點在它之前找主遇,之後找賓語。
c．修辭標誌法：為使文章達到句式整齊，語氣連貫的效果，古人寫文章經常運用對偶、排偶、頂真、層遞、反覆等修辭技巧，如果以此特點為依據，其準確性更高。
d．名物標誌法：名詞和代詞常作主語(句首)和賓語(句尾)來斷句。還要懂得古代文化常識，諸如年齡、稱謂、紀年紀日、職官等方面的知識。
e．結構標誌法：利用固定結構的成對搭配性(見後面常見固定結構)及位置的相對固定性,如有些關聯詞常常能承前啓後，它們前面一般可斷句，如“是故、於是、是以、向使”等。
文言文翻譯題：
【方法】做好“換、留、刪、補、調“。一定要直譯，不要意譯，要字字落實，忠實於原文。【賦分點】a.譯準詞義：實詞（含詞類活用、通假、偏義詞，修辭語句）及虛詞和固定結構。b.譯準句式（被動句，判斷句，省略句，倒裝句）。c.譯準句子語氣（陳述疑問感嘆祈使語氣）和句間關係（並列轉折因果等複句關係）
三、備查知識
【備查知識一】常見文言詞類活用
1.名詞的活用:（1）名詞活用為動詞:如“左右欲刃相如”(刃：殺)。（2）名詞活用為使動：有“使……成為……”的意思，如:“先破秦入咸陽者王之”。（3）名詞活用為意動：有“把----當作---”的意思，如:“稍稍賓客其父”、“糞土當年萬户侯”（4）名詞活用做狀語:A.表特徵狀態，如“一狼犬坐於前”、“常以身翼蔽沛公”。B>表態度、方式，如“吾得兄事之”。C.表工具，如“有好事者船載以入”。D.表處所，如“相如廷斥之”。E.表趨向，如“操軍破，必北還”。F.表頻率，如“歲賦其二”。
2.形容詞的活用：（1）形容詞活用做名詞:如“斫其正，養其旁條”、“四美具，二難並”。（2）形容詞活用做動詞:如“上官大夫短屈原於頃襄王”、“敵人遠我，欲以火器困我也”。（3）形容詞的意動用法：如:“吾妻之美我者，私我也。”（認為-----怎麼樣。）（4）形容詞使動用法:“王者不卻眾庶，故能明其德。”（使――明顯）；
3.動詞的活用:（1）動詞的使動用法:“遠人不服，則修文德以來之。”（使-----來）（2）動詞活用為名詞，如“則其至又加少焉”、“燕趙之收藏，韓魏之經營”。
【備查知識一】常見文言特殊句式
1.判斷句（1）用“者，也”表判斷：“……者，……也”、“……者也”、“……也”、“……者……”；（2）“為”、“乃”、“即”、“則”或否定詞“非，未，弗”等表判斷。（3）名詞做所謂語直接表判斷（劉備，天下梟雄。）
2.被動句:（1）單獨用“於”“受”“見”或組合成“見……於……”，“受……於……”表判斷。如:“內惑於鄭袖，外欺於張儀”、“徒見欺於王”（2）“為”、“為……所……”、“……為所……”表判斷；如：“臣聞如姬父為人所殺”（3）“被”（後起用法，如：周公之被逮）。（4）意念被動（無詞語標誌）：兵挫地削
3.省略句：（1）省略主語：如:“永州之野產異蛇，黑質而白章”。（2）省略賓語：“權起更衣，肅追於宇下”。（3）省略介詞：“將軍戰河北，臣戰河南”。【注意】“以，與，從，為，因”五介詞常省略賓語。
4.賓語前置:（1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如:“沛公安在?”疑問代詞（如:誰、何、奚、曷、胡、惡、安）（2）否定句中，代詞做賓語，賓語前置。如:“時人莫之許也。”（3）用“之”或“是”把賓語提前取動詞前，以突出強調賓語。如:“句讀之不知，惑之不解。”。如:“唯利是圖”等。（4）方位詞、時間詞做賓語時，有時也前置。例如:“業文南向坐。”（《史記·項羽本紀》）
5.定語後置:（1）者：如:“求人可使報秦者，未得。”；（2）之：蚓無爪牙之利，筋骨之強；（3）……之……者：“石之鏗然有聲者，所在皆是也。”
6.介詞結構做狀語後置:（1）用介詞“於”組成的介賓短語，翻譯時要移到動詞前作狀語。如:“青，取之於藍，而青於藍。”（2）介詞“以”組成的介賓短語，翻譯時前置做狀語。如:“具告以事。”（《鴻門宴》）。
【備查知識三】常見固定句式
1.表示疑問①何以……?(憑什麼……?)②何所……?(所……是什麼?)③奈何……?(……怎麼辦?為什麼……?)④如……何；奈……何?(把……怎樣呢?)⑤孰與……?(與……比，哪個更…?)⑥獨……耶?(難道……嗎?)
2.表示反問①何……哉(也)?(怎麼能……呢?)②何……為?(……幹什麼呢?)③何……之有?(有什麼……呢?)④如之何……?(怎麼能……呢)⑤豈(其)……哉(乎，耶)(哪裏……呢?……哪裏呢?)⑥安……哉(乎)?(哪裏……呢?)⑦不亦……乎?(不是……嗎?)⑧……非……歟?(……不是……嗎?)⑨寧……耶?(哪裏……呢?)(10)顧……哉?(難道……嗎?)(11)獨……哉?(難道……嗎?)
3.表示感嘆①何其……也!(怎麼那麼……啊!)②直……耳!(只不過……罷了!)③惟…耳!(只……罷了!)④一何……(多麼……啊!)⑤亦……哉！(也真是……啊!)⑥……何如哉!(……該是怎樣的呢!)
4.表揣度①無乃……乎(歟)(恐怕……吧?)；②得無(微)……乎?(該不……吧?))③其……歟?(不是……嗎?)(兼表反問)④庶幾……歟?(或許……吧?)
5.表示選擇①與其……孰若……?(與其……，哪如……?)②……歟（耶），抑……歟(耶)?(是……，還是……呢?)③其……?其……?(是……呢?還是……呢?)
6.其它否則：如果不……就……。何乃：豈只是；為什麼竟。既而：隨後，不久。既……且……：又……又…乃爾：竟然如此，這樣。然而：這樣卻；但是。然則：既然這樣，那麼；如果這樣。雖然：雖然如此；即使如此，但所謂：所説的，所認為。謂之：稱他是，説他是；稱為，叫做。無（有）以：沒有（有）用來……的東西、辦法。無庸：不用，無須。無由：不可能，無法，無從。相率：竟相，一起。向使：假使，如果。之謂：説的就是。之於：對……的態度，同……相比