沒有規矩，不成方圓。很多家長都認為，孩子小的時候就是頑皮不懂事，有些規矩和道理告訴了孩子他們也不會理解，等到他們長大了以後，自然就知道怎麼做了。
然而，那些小時候沒有規矩束縛的孩子，長大以後通常也不會懂得遵守規則，經常惹出自己無法承擔的後果，讓父母后悔不已。
小黃從小就是個性張揚的小朋友，在家裏也不願意聽從父母的管教，面對父母的時候還總是大喊大叫來表達自己的不滿。
但是小黃的父母覺得這是自己孩子的個性，如果從小過於管教他會讓孩子不自在，所以也沒有刻意和樂樂強調規矩。於是，樂樂就變成了一個以自我為中心的孩子，在外面也總是欺負周圍的小朋友，事事都要自己開心才行。
小黃進入小學以後，仍然不改自己頑皮胡鬧的性格，隨便地搶其他同學的東西、欺負別的同學，這讓老師很是頭疼，多次批評小黃也沒有效果，只好向小黃的父母反映，然而小黃的父母只是表達了一下歉意，説孩子還小，希望老師能夠多包涵。
一天，小黃的同學買了新的鉛筆，剛剛削好，小黃就搶過來拿在了自己的手裏。同學自然是不服氣地想要搶回來，兩個人就扭打在了一起，混亂之中，剛剛削好的尖鋭筆尖划向了小黃的臉，在上面留下了一道深深的口子。
老師連忙將小黃送到醫院去，但是小黃的臉上還是留下了疤痕。
小黃的父母接到通知以後立刻趕到了醫院，看到自己的孩子臉被劃傷後非常難過。但是這一切又怪得了誰呢？自己沒能在孩子小的時候教會他規矩，讓孩子做事不懂得分寸，最終才釀成了這樣的慘劇。
如果家長在孩子小的時候沒能給出規矩，孩子就有可能會養成很多惡習：
1. 暴力粗俗孩子們在小的時候還沒有一個明確的價值觀與是非觀，因此如果父母沒有嚴格地把控，孩子很可能會做出很多越界的行為。在沒有得到懲罰後，他們就會默認這種行為是被允許的，甚至還會變本加厲。
很多孩子會從爭吵開始，逐漸發展為打架，長大以後就會喜歡搶別人的東西、欺負身邊的同學。如果同學不服從他們的“命令”，他們往往就會選擇暴力的方法來解決問題。
很多家長小的時候過於溺愛孩子，一遇到孩子犯錯就總會説“孩子還小”。
這種一味包容的行為其實是害了孩子，時間長了，孩子會通過父母的行為舉動認為錯真的不在自己，逐漸發展下去就會認為自己做的事情都是對的。
在沒有對錯誤的約束與管制的條件下，孩子們自然不會收斂，反而會更加為所欲為，不斷地去試探自己行為的邊界。如果父母不能通過給孩子制定規則來約束他們、讓他們知道自己的行為邊界，終有一天，孩子會闖下難以彌補的大錯。
很多時候，孩子對於一件事情的分辨力很弱，而父母如果沒有給出規矩的界限，孩子就不能準確地判斷什麼算是錯的，什麼算是對的，自然也就不知道自己在什麼情況下算是犯錯了，也就不會去承認錯誤。
人與人的相處之中，最為重要的一點就是互相之間的理解與尊重。如果孩子不懂得禮貌與規矩，不會尊重他人，長大以後自然也不會得到別人的尊重。這對於孩子的未來很是不利，在集體生活中，他們會很難融入其中，甚至遭到別人的排擠。
因此，父母們一定要從小給孩子立下規矩、劃清界限，讓孩子們明白哪些事可以做，哪些事不能做；什麼行為是好的，什麼行為是壞的。
雖然孩子還小，但是父母絕對不可以以此為藉口慣着孩子、溺愛孩子，只有一點一滴的積累才能讓孩子不斷地從生活中學習與成長，成為一個有責任心、懂得尊重他人的優秀的人。
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