一位職業設計師爸爸，幫助女兒完成幼兒園寒假作業，把家裏的家電塗上藝術畫，引起熱議。
每次有幼兒園，佈置親子作業的話題，指責老師把作業，轉嫁給父母的聲音總是不斷。但抱怨親子作業的家長，是否又有反思過，自己有多久回家後，沒有騰出刷手機的時間，主動陪孩子完成過一次手工呢？
家長抱怨幼兒園佈置親子作業，佔用自己時間的時候，是否更應該感謝，老師給自己提了個醒，原來自己的時間裏，都沒有主動給孩子，預留過親子手工的時間。
在身邊的家長裏做個小調查，幼兒園佈置的親子手工作業，頻率大約1個月1次，完成時間有差不多有1周左右。低頻的親子作業，如果家長還視為負擔，只能説明陪伴孩子的時間太少了。
話題裏的爸爸，朋友圈裏的字裏行間，都透露着，完成完整作業的愉悦。照片裏的小女孩，洋溢着幸福的笑容。幼兒園的親子作業，父母正確地去理解他，便會少了幾分抱怨，多了幾分歡樂。
孩子們其實都非常期待，和父母一起做親子作業。每次老師佈置了親子作業，女兒從校車下來的第一件事，就是詢問我們怎麼做，“爸爸，你準備用什麼做小動物呢？”，“我覺得小豬最可以了，我做小豬吧。”
期末去女兒學校參加運動會，女兒就興致沖沖地，拉着我去班級的，作業展示牆。如數家珍地跟我介紹，哪隻小動物最可愛，某同學做的是哪個作品。
父母們也沒必要，擔心自己動手能力才差，做不出驚豔的作品。現在手機這麼方便，在網上搜搜，依葫蘆畫瓢，做幾個手工作品還是很容易的。而且孩子們，都非常珍惜，爸爸媽媽特意和她一起完成的作業。
親子作業重在親子，不在作業。很多父母困惑的，幼兒園佈置的親子作業，明顯超出孩子的能力範圍，不就是表明要家長做嗎？
親子作業的目的，就在培養親子關係。父母協助孩子完成，甚至父母主導完成。孩子單獨可以完成的作業，幼兒園老師一般都是放在課堂上完成的。
幼兒園老師，也沒有把作業甩鍋給家長。去過女兒班級幾次，老師們都是精心的，把每個作品，固定在教室的展示牆。放寒假回來，老師還把孩子在課堂上，完成的手工作業，整齊地收拾了一袋。
80、90的父母不能接受幼兒園的親子作業，也許是因為我們固有的認知，我們自己接受的幼兒園教育的年代，並沒有親子做作業這麼一説，作業在我們的思維中，是孩子應該完成的任務。
孩子纏着父母和他一起做手工，也就幼兒園這幾年的事情，好好珍惜。眨眼就到，父母想為什麼做點什麼，孩子們沒時間陪我們的時候了。“ 孩子呀，爸爸給你炒，你最愛吃的糖醋里脊，週末早點會回來。”“不了，你和我媽多吃點吧，我和朋友約了吃烤肉。”