近期，黑龍江鶴崗男孩“鍾美美”因模仿老師走紅網絡。課堂發飆、威脅家長、應付檢查……各種惟妙惟肖的表演，讓眾多網友直呼“真實”，又想起了“那些年被班主任支配的恐懼”。
為什麼一個孩子的模仿可以引發眾多共鳴?原因也許是，他戳中了我們每個人中學時代都曾經歷過的心理“傷痕”。我們都曾厭惡過無休無止的加課，也曾對應試教育下唯分數論的結果無可奈何。
與其説，“鍾美美”模仿的是某些老師的表情舉止，倒不如説，他抨擊的是當下應試教育中某些不合理的因素。在這樣的教育環境下，師生雙方事實上均為受害者。
“鍾美美”其中一條視頻下，有過這樣一句評論——“看來我們‘90後’的老師，現在還是‘00後’的老師。”“前浪”已經長大，“後浪”正在成長。老師們的教育方式，是否也應該考慮與時俱進?畢竟，最好的教育，往往是師生共同成長。（完）
出品：王丁 葉俊東
策劃：林嵬 孫愛東 王聖志
監製：王新亞 李亞楠 許小丹
記者：翟濯
漫畫作者：朱慧卿
漫畫支持：河南省漫畫家協會