高三學生取得高分，需要養成學習的好習慣，需要提升學習效率
到了高三，很多學生都會有一種很累的感覺。尤其無法突破自己的時候，千萬不能泄氣！每天對着鏡子説：我能！我行！我一定能行！備戰高考，高三學生一定要調整自己的狀態，為總複習提前打好基礎。
一、把握課堂學習效果
學生的學習必須做到上課好好聽講，高效利用課堂時間。學生之間的學習差異是從課堂聽講開始的。每天有三分之二的時間都用於課堂上，如果不能好好利用，那就意味着用別人三分之一的時間去競爭。
高三學生需要明白，如果上課走神、思維不活躍從而錯過重點難點的講解，那就需要在課下花費更多的時間去補救。所以，一走進課堂就得排除一切干擾，集中精力認真聽老師講課，不要錯過任何一個知識點。不懂的就做好標記，下課立即想辦法補救。
二、加強時間管理
高三學生需要根據各科知識點制定了大致的規劃，細節到哪一天的哪一節課複習哪一個知識點，並且在整個都高三嚴格執行。平時的學習中，做什麼事都有計劃，並且有自制力和執行力，那麼到最後關頭才不會手忙腳亂，顧此失彼。高三學生需要安排好學習時間，告訴自己要完成當天的學習任務，做到日日清。這樣才能跟得上老師的步伐，把握住自己的節奏，學習效果也會逐漸提升。
有些學生看起來很努力，課間不出去玩，晚上熬夜學習，週末也窩在家裏做題。他們在學習上花費的時間並不比他人少，但是成績卻平平無奇。原因就是這些同學只是“看起來很努力”，並沒有全身心地投入學習中，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。那些成績優秀的學生，從來不熬夜打疲勞戰，該放鬆的時候就放鬆，該學習的時候就靜下心來學習，全神貫注，心無旁騖。
三、強化自主學習
如今，高考命題已從“知識立意、能力立意”向“價值引領、素養導向、能力為重、知識為基”轉變，加之沒了被師生奉為“寶典”的考綱，學生自主學習和領會能力的重要性也會越發凸顯。
是否能夠進行自主性學習，是成為一個普通的好學生與做一個佼佼者之間關鍵的區別。高三學生需要明白，思考在學習中是重中之重，應貫穿於聽課、做作業、複習等各個階段。在做完一道數學題後，再進行對答案，在對答案的過程就會有所反思，弄清這道數學題想考的是什麼，用哪些公式可以進行解答。最終怎樣才能有舉一反三、觸類旁通的效果。
四、調整備考心態
學習是一條漫長的路，行走過程中，成績起起落落是常有的事，甚至有時還會伴隨着焦慮、躁動、懷疑自己等不良情緒。在學習這條路上，拼的不僅僅是成績，更是心態。想要在最後的高考中取得理想的成績，既要靠平時紮實的學習，也要靠良好的精神狀態。
當考試失利或學習遇到瓶頸期時，不要失望，不要急躁，而是總結原因，對症下藥，重新考察制定適合自己的學習習慣與方法，努力地去追趕。高三學生不要回避困難的題目，遇到不會做的知識點，要虛心請教老師和同學，再進行自我調節。還要摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，不管是課業繁重還是輕鬆順利時，都應該保持一顆平常心。
學習沒有捷徑，高三學生需要老老實實地學習，上課百分百專注，不懂的就問老師，老師佈置的作業按時完成，做過的每一道題題都不會再出錯，該讀的就大聲朗讀，該背的就背到滾瓜爛熟。